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天津市塘沽区教育中心 收藏

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研究主题:小学数学    教学    优秀教师    素质教育    信息技术课    

研究学科:经济学类    

被引量:14H指数:2北大核心: 5

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31 条 记 录,以下是 1-10

关于优秀教师成长规律的思考
1
《江苏教育》天津市塘沽区教育中心教科室 任连艾  出版年:2007
本文是天津市重点规划课题《中小幼优秀教师成长规律的研究》初步思考,主要对国内优秀教师研究现状、优秀教师的界定及制约优秀教师成长的关键因素进行了深入的思考,以期对后续的研究提供必要铺垫。
关键词:优秀教师 成长规律  
高二理科生物理问题创造性解决的表象特征研究
2
《社会心理科学》西南大学高等教育研究所;阜阳师范学院教育系;天津市塘沽区教育中心教科室;西南大学教育科学研究所 滕瀚 汪鸣 汪宏 彭爱辉 高震霞 龚德英 梁支宏  出版年:2008
物理问题创造性解决是一个发散思维和聚合思维交替运行的过程,而表象对问题的创造性解决具有重要作用。本研究通过自编的物理问题对天津市某中学109名高二理科学生进行物理问题创造性解决测验,探讨高中理科学生物理问题创造性解决中的...
关键词:物理问题创造性解决  表象 发散思维 聚合思维
例谈在深度学习中促进学生的思维生长
3
《小学数学教育》天津市塘沽区云山道小学;天津市塘沽区教育中心 刘晓玲 赵红起  出版年:2018
深度学习的概念源于人工神经网络的研究,深度学习是通过组合低层特征形成更加抽象的高层表示属性类别或特征,以发现数据的分布式特征表示。小学数学中的深度学习是让教师引导学生在有经历、有体验、有思考、有分享的学习过程中思维不断生...
关键词:深度学习  学生思维 引导学生  生长  人工神经网络 小学数学 学习过程  分布式
优秀教师各成长阶段中存在的问题及对策
4
《天津教育》天津市塘沽区教育中心 任连艾  出版年:2008
优秀教师的成长不是一蹴而就的,是多侧面、多等级层次的发展过程。优秀教师的成长是长期的过程,要经历许多阶段。优秀教师成长阶段应该以教师专业化的发展为基础划分,划分的核心内容就是教师专业业务能力从量变到质变的过程,起点可以从...
关键词:优秀教师 成长阶段  教师专业化 业务能力  成长期 成熟期 侧面  质变  
辩证思维对于创新型师资的意义
5
《天津教育》天津市塘沽区教育中心 刘光贤  出版年:2003
关键词:素质教育 教师培训 科研能力  辩证思维 创新型师资
多渠道获取信息的数字生活体验——《获取信息的渠道》一节的教学设计
6
《信息技术教育》天津市第二南开中学;南京师范大学;天津市塘沽区教育中心;江苏省连云港高等师范专科学校 徐劲梅 李艺(点评) 程建娜(点评) 冯伯虎(点评)  出版年:2006
关键词:信息来源 渠道  教学设计 《信息技术基础》 信息数字化 地图出版社  活体 信息获取  
科学运用多媒体 促进学生深入理解——运用多媒体辅助教学手段的探索与思考
7
《湖北教育(综合资讯)》天津市塘沽区教育中心 赵红起  出版年:2010
《数学课程标准》明确指出:"把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。"可见,在小学数学课堂教学中恰当运用多媒体辅助教学手...
关键词:辅助教学手段 多媒体 学生  科学运用  《数学课程标准》 小学数学教学  现代信息技术 数学课堂教学
借助文中插图 引领语文实践
8
《小学教学设计(英语)》天津市塘沽区教育中心 张琪  出版年:2008
新课标提出要培养低年级学生借助读物中的图画进行阅读的能力。的确,对于识字量少、认知水平偏低的一、二年级学生而言。
关键词:语文实践 识字量 阅读期待  文中插图 口头表达能力  教学预设 口语交际课 认读  口语训练 阅读教学  
例谈落实有效教学的探索与思考
9
《小学数学教育》天津市和平区中心小学;天津市塘沽区教育中心 李洁 赵红起  出版年:2019
有效教学是指通过教师的教学,能够使学生获得具体的进步和发展,还能够为学生带来愉悦的心理体验。小学数学中的有效教学,既可以将静态的知识融入动态有趣的情境中,突出以静化动、动中激趣的特点,落实有效教学;也可以将动态有趣的学习...
关键词:有效教学 学习情境 心理体验 小学数学 学习方式  思考方法  探究活动  教学实践
架起与教师之间的心桥——以教师为中心,构建“平等对话、交流互动”的教研模式
10
《信息技术教育》天津市塘沽区教育中心 程建娜  出版年:2005
与“信息技术课”栏目一起走过2004年的读者朋友一定很熟悉我们的“课堂采风”小板块,新年新气象,2005年,“课堂采风”摇身一变,“教研采风”闪亮登场。继承“课堂采风”精华的是:“教研采风”的主旨仍是为大家展示优秀的课例...
关键词:教研模式 课堂  教师 信息技术课 平等对话  栏目  互动 采风 朋友  
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