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延边大学人文社会科学学院 收藏

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研究主题:朝鲜族    东北亚    朝鲜王朝    明朝    文化    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    轻工类    建筑类    

被引量:2,361H指数:14北大核心: 174 CSSCI: 343 RDFYBKZL: 27

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1,984 条 记 录,以下是 1-10

中华优秀传统文化教育的主要内容与体系构建
1
《重庆社会科学》延边大学人文社会科学学院 于春海 杨昊  出版年:2014
完善中华优秀传统文化教育是解决现代社会精神迷失,道德失范的一剂良药;是在文化多元化背景下增强中华民族文化认同的必要举措;是践行社会主义核心价值观、实现民族复兴中国梦的动力源泉。中华优秀传统文化教育的主要内容应包括自强不息...
关键词:传统文化教育 社会主义核心价值观 教育体系
大学生宗教信仰心态现状与对策
2
《延边大学学报(社会科学版)》延边大学师范学院党委办公室;延边大学师范学院政治系 刘荣杰 王晓波  出版年:2002
大学生看待宗教的心态,与人生信仰的发展确立关系密切。在对大学生宗教信仰心态进行调查分析的基础上制定相应的对策,是确保大学生人生信仰正确并统领政治信仰的前提。
关键词:大学生 宗教信仰 心态 现状  对策  
朱蒙之死新探——兼说高句丽迁都“国内”
3
《北方文物》延边大学历史系 刘子敏  出版年:2002
本文通过对史籍“王莽朝记事”的辨析,认定中国史书关于高句丽国王“驺”的记载实即朱蒙,从而证明《三国史记》关于朱蒙之死时间的记载是不可靠的。朱蒙应死于王莽在位之时,在此之前,琉璃王仅是“摄政”而已。至于迁都问题,学界亦多有...
关键词:朱蒙  邹牟  “驺”  尉那岩城  国内城  
思想政治学科核心素养的培育途径探析
4
《才智》延边大学政治与公共管理学院 王馨乐  出版年:2016
2014年4月8日教育部正式发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,教育部指出要培养学生的核心素养,自此掀起了对学科核心素养的研究热潮。对于学科核心素养的培育众说纷纭,而北京师范大学价值与文化研究中心李...
关键词:思想政治 学科核心素养  含义与特点  培育途径  
流动的困惑:朝鲜族跨国流动与边疆地区社会稳定——以延边朝鲜族自治州边境地区为例
5
《中南民族大学学报(人文社会科学版)》延边大学人文社会科学学院 朴今海 王春荣  出版年:2015
国家社会科学基金项目"朝鲜族跨国流动对东北边疆和谐稳定的影响研究"(13BMZ080);吉林省民委专项科研项目"延边朝鲜族自治州边境乡村社会现状与发展研究"(2013100-612013002)
1992年中韩建交后,朝鲜族跨国流动骤然升温,规模越来越大。朝鲜族凭借其跨界民族的优势,以探亲、劳务输出、涉外婚姻、出国留学等各种形式流往国外。毫无疑问,跨国人口流动群体在推动朝鲜族经济文化发展、缓解当地就业压力、提高朝...
关键词:朝鲜族 延边  跨国人口流动  边疆稳定 跨境民族
政治学开放式教学体系的构建
6
《现代教育科学(高教研究)》延边大学人文社会科学学院政治系 谢桂娟  出版年:2008
构建政治学开放式教学体系的必要性是由政治学学科的特点、政治学本科教学目标、政治学教学现状以及政治学在公众话语中的缺位决定的。政治学开放式教学是与学校教育系统、社会生活系统和学生智能系统相贯通的,是促进学生积极主动学习的教...
关键词:政治学 开放式教学 构建  
战国秦汉时期辽东郡东部边界考
7
《社会科学战线》延边大学历史系 刘子敏  出版年:1996
燕国是战国七雄之一,在最强盛的时候,其疆域南起徐水,北到张家口,西起太行山西麓,东达朝鲜半岛西北部.燕国的地域之所以如此辽阔,当与燕昭王时期向东北地区拓疆有着密切的关系.据史书记载,昭王曾派遣贤将秦开北击东胡,东胡却千里...
关键词:辽东郡  高句丽  战国秦汉时期 古朝鲜 满潘汗  朝鲜半岛  鸭绿江  古辽东  乐浪郡  燕秦长城  
关于“辽东”的考辨
8
《中国边疆史地研究》延边大学历史系 刘子敏  出版年:1996
本文着重对历史上“辽东”这一概念的不同层次关系作了考证。文中认为,战国燕国置辽东郡以前,历史文献有关于“辽东”这一地理概念的运用,有其一定的地理范围,可称为“古辽东”。燕置辽东郡后,历经秦汉以后沿置约达700年。不论作为...
关键词:古辽东  辽东郡  古朝鲜
高句丽疆域沿革考辨
9
《社会科学战线》延边大学师范学院历史系 刘子敏  出版年:2001
关键词:高句丽  疆域 历史沿革 考证  中国  古代  少数民族割据政权  朝鲜半岛  
朝汉双语人与英语教育
10
《延边大学学报(社会科学版)》延边大学人文学院 张贞爱  出版年:1998
在社会生活中使用朝汉两种语言的人为“朝汉双语人”。中国朝鲜族的大多数人为“朝汉双语人”。在英语学习过程中,“朝汉双语人”完全可以利用自己已具有的两种语言文化构建,充分调动原有的知识,采取多种灵活策略,进行英汉、英朝双重对...
关键词:朝汉双语人  英语教育 朝鲜族中学  正迁移 目的语 第二语言学习 英语学习  心理语言学  中国朝鲜族 负迁移  
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