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吉安一中 收藏

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研究主题:《历史》    语文教学    高中数学    语文    素质教育    

研究学科:哲学类    自动化类    经济学类    生物科学类    社会学类    

被引量:27H指数:3北大核心: 8

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94 条 记 录,以下是 1-10

车前不定芽直接诱导及再生体系的建立
1
《安徽农业科学》井冈山大学生命科学学院;江西吉安一中 曾建军 欧阳群 李晓红 解小红  出版年:2008
[目的]建立车前高效离体植株再生体系,为车前快速扩繁奠定基础。[方法]以车前无菌苗的下胚轴和子叶为外植体,以MS为基本培养基,研究了6-BA、NAA不同配比的培养基对车前下胚轴和子叶不定芽诱导的影响。[结果]MS培养基添...
关键词:车前  下胚轴 子叶 不定芽直接诱导  组织培养  
Google Earth辅助地理教学初探
2
《中学地理教学参考》江西省吉安市吉安一中 刘长根  出版年:2008
Google Earth免费版是一款整合Google本地搜索以及通过访问Keyhole的航天和卫星图片数据库,来实现鸟瞰世界的桌面搜索软件。它通过拼接无数的航空图片和卫星图片,组成清晰的地表形态,加上精确的经纬网,可以将...
关键词:GOOGLE 地理教学 图片数据库 搜索软件 经纬网 卫星  
如何提高高中英语课堂教学的有效性
3
《语数外学习(高中版)(下)》吉安市吉安一中 娄杰  出版年:2012
随着我国新一轮基础教育课程改革的推进和《英语课程标准》的出台,高中英语教学改革已经进入了一个新的时代,英语课堂教学的有效性也随之成为当今教学改革的重要目标之一,成为教育教学专家、学者和教师们认真探索的重要课题之一。下面笔...
关键词:高中英语 课堂教学 构建  
基于Qu:Est教学策略的高中化学课堂设问研究——以氨、硝酸、硫酸为例
4
《化学教育》西南大学化学化工学院 重庆 400715;江西吉安一中 江西吉安 343009;重庆一中寄宿学校 重庆401120 王相宜 陈筱勇 李远蓉 任伟 石沛  出版年:2017
采用自然观察法,对高一化学实际课堂进行观察,记录教师在课堂教学中基于Qu∶Est提问策略进行的课堂提问及提问的水平层次,分析得出教师在课堂提问中存在缺乏高水平问题设计以及提供给学生思考回答时间短等不足.提出教师应基于课程...
关键词:化学课堂 课堂提问 Qu∶Est教学策略  设问水平  
浅谈音乐教育中乐感的培养
5
《井冈山师范学院学报》吉安一中,江西吉安343000 刘咏枫  出版年:2003
乐感有先天因素,但主要是在后天的学习生活中培养的。培养乐感的关键是多聆听:第一,同一首歌要多听。宜先多听短小作品,大型作品尤要多听,好的作品越要多听。第二,要广泛地涉猎各种类型的作品。“多聆听”应注意两个结合:与音乐、文...
关键词:音乐教育 乐感 审美感觉 艺术修养 听觉艺术
太平洋战争下太宰治的文学新发掘——以小说《竹青》对《聊斋志异》中的《竹青》改写为中心
6
《名作欣赏(学术版)(下旬)》井冈山大学外国语学院;吉安一中 车才良 陈燕萍  出版年:2011
在太平洋战争时期,面对日本法西斯政府实施的文化及思想上的高压管制政策,太宰治开始了其文学上的新发掘,即对日本国内外文学作品的改写。本文以太宰治这一时期创作的小说《竹青》为中心,通过与《聊斋志异》中的《竹青》进行文本比较研...
关键词:太宰治 《竹青》  改写
生物教师在新课标中的角色定位
7
《井冈山医专学报》吉安一中 廖兰静  出版年:2007
主要讨论教师在新课标中该如何掌舵,方能真正体现素质教育的精髓,使学生在轻松快乐的环境中自主学习、健康地成长,成为一个有素质、对社会有用的人。
关键词:新课标  素质教育 定位  教学模式
1997年高中联赛二试(1)题另解
8
《中等数学》天津实验中学高二(1)班;江西省吉安一中高三(3)班;天津师范大学数学系 姜薇 罗涛 邓珺 李建泉  出版年:1998
题目:如图,已知两个半径不相等的⊙O<sub>1</sub>与⊙O<sub>2</sub>相交于M、N两点,且⊙O<sub>1</sub>、⊙O<sub>2</sub>,分别与⊙O内切于S、T两点,求证:OM⊥ MN的充...
关键词:充分必要条件  三点共线 联赛 高中  江西省  天津师范大学  数学系 充分性  实验中学  证法
“明夷待访录”的含义
9
《中学历史教学》江西省吉安一中 胡全俊  出版年:2014
人教版高中《历史》必修三的第4课主要讲述明清之际活跃的儒家思想,大部分历史老师在讲课时都会强调要掌握《明夷待访录》是黄宗羲的代表作,却很少有老师对“明夷待访录”的含义作解释,可能很多老师自己也不知道是什么意思。
关键词:《明夷待访录》 《历史》 儒家思想  明清之际 人教版  代表作 黄宗羲 老师  
在语文教学中关注情感、态度、价值观
10
《考试(教研版)》江西吉安一中 杨伟明  出版年:2008
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程目标的三个维度。三个维度之间的关系可以准确表述为:在过程中掌握方法、获取知识、形成能力,培养情感态度和价值观。语文学科是最基本的交际工具。
关键词:语文教学 情感态度 三个维度 语文学习
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