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湘南学院音乐系 收藏

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研究主题:教学    声乐教学    音乐教学    舞蹈    高校    

研究学科:社会学类    经济学类    哲学类    生物科学类    轻工类    

被引量:480H指数:9北大核心: 17 CSSCI: 12

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283 条 记 录,以下是 1-10

浅论高校声乐教学中传统音乐文化的融入
1
《音乐时空》湘南学院音乐学院;衡阳师范学院音乐学院 周戈 李巧伟  出版年:2016
湖南省教育厅优秀青年科研项目;编号:15B037;湖南省哲学社会科学基金项目;编号:14YBA054
随着现代事业的不断发展和改革,传统音乐文化融入高校声乐教学中的重要性越来越受到相关教育部门的关注。本文在科学地分析了高校声乐教学中传统音乐文化融入的重要性基础之上,合理的论述了传统音乐文化融入高校声乐教学中的有效方法,从...
关键词:高校 声乐教学 传统音乐文化 融入  
施光南的歌曲创作
2
《湘南学院学报》湘南学院音乐系 何忠辉  出版年:2004
施光南的歌曲创作,具有浓郁的民族风格、强烈的时代气息和独到的创作特色,在国内外具有广泛的影响。
关键词:施光南 歌曲创作 民族风格 时代精神  旋律 创作特色  节奏
“中国风”流行歌曲中民族音乐元素的融合
3
《艺术教育》湘南学院音乐系 武敏  出版年:2008
湖南省教育厅科研资助项目,编号:06C798
在发展中国自己流行音乐的过程中,并没有衡量“中国风”这种新兴音乐形式的标准,所以造成每个人心里都有一个“中国风”。对于发展中的事物,我们不应该要求过分苛刻,但是把任何含有民族元素的音乐都称其为“中国风”产品的话,未免有些...
关键词:中国风 流行歌曲 民族音乐元素
传统二胡音乐创作中旋律表现手法的继承和发展
4
《湘南学院学报》湘南学院音乐系 周寒千  出版年:2009
中国传统二胡音乐经过很长的历史时期的传承和发展,在旋律表现手法上逐渐形成一些自己独特的规律。同时也不断地吸收、借鉴西洋作曲技法,使得我国传统的旋律表现手法朝着更科学更严谨的方向发展。
关键词:二胡音乐创作 旋律表现手法  继承  发展  
民族音乐是高校音乐教育的宝贵资源
5
《湘南学院学报》湘南学院音乐系 李宏雄  出版年:2007
中国的民族音乐是世界民族音乐之林中一棵古老而长青的参天大树,是我国乃至世界音乐文化中的一笔宝贵财富。然而,由于历史的原因,长期以来,民族音乐在高校音乐教育中未能得到应有的重视。高校音乐教育是民族音乐传承、传播的主渠道,民...
关键词:民族音乐 民族文化 高校音乐教育
大学音乐教育的现状分析及对策创新研究
6
《青年文学家》湘南学院音乐系 李爽霞  出版年:2013
随着社会经济的快速发展,对于教育事业的投资力度不断加大,大学音乐教育也越来越受到重视,在很大程度上提高了大学生的综合素质。但是就当前的大学音乐教育现状来说,仍存在着很多不合理的课程教学问题,本文通过对大学音乐教育的现状进...
关键词:大学音乐教育 现状分析  创新对策  
音乐情绪情感与个体反应对心理治疗的作用
7
《音乐创作》湘南学院音乐系;"Rainbow"合唱团 武敏  出版年:2010
音乐在丰富人们生活的同时也带给人们不同的体验,同时也给人们的心理进行了洗礼。由于每个人对音乐情绪所产生的情感能作出个体反应,所以音乐才能更好的被运用于心理治疗,这也是音乐运用于心理治疗的前提。音乐的心理治疗是一种不断被认...
关键词:音乐治疗 心理 音乐情绪情感  个体反应  
试谈当前高校中的中国古典舞身韵教学
8
《文史博览(理论)》湘南学院音乐系 陈煜芳  出版年:2007
本文从古典舞身韵教学的基本要点、课程特点、如何教学以及作为高校教师所应注意的要点四个方面来详细阐述和分析当前高校中的中国古典舞身韵教学。作为一个学科的建设,中国古典舞已经走向成熟,而身韵教学是这一学科建设在舞蹈本体观、舞...
关键词:中国古典舞 身韵教学  舞蹈艺术
威尔弟歌剧风格的特征分析与作品详解
9
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》湘南学院音乐系 何新家  出版年:2007
致力于歌剧艺术革新的威尔第在19世纪的欧洲歌剧史上占据着举足轻重的地位。从创作内容看,威尔第追求的是对人性的生命感悟和主观的生活体验,推崇个人内心情感表达和现实生活的写实。从创作形式看,威尔第在汲取前辈丰富营养的基础上,...
关键词:威尔第 欧洲歌剧史  意大利歌剧 声乐 歌唱本位  茶花女
缓解农村中小学艺术师资紧缺矛盾之我见
10
《艺术教育》湖南省郴州市湘南学院音乐系 许中伟  出版年:2007
以美育为核心的艺术教育在全民素质教育和人的全面发展教育中的意义作用已不需笔者再作赘述,然而,从1999年6月15日江泽民同志在第三次全国教育工作会议上发表重要讲话至今已过七载。
关键词:农村中小学  艺术师资 全国教育工作会议  矛盾  全面发展教育 全民素质教育 江泽民同志 艺术教育
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