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江苏海事职业技术学院高职教育研究所 收藏

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研究主题:创新创业教育    教育融合    专业教育    职业教育    高职实训基地    

研究学科:经济学类    

被引量:114H指数:4北大核心: 3

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5 条 记 录,以下是 1-5

创新创业教育与专业教育融合机制探索
1
《教育与职业》江苏海事职业技术学院高职教育研究所;江苏海事职业技术学院党委 刘桂香 马长世  出版年:2017
2015年江苏省高等教育教改研究重中之重课题"高职院校专业教育与素质教育并重的人才培养模式研究"的阶段性研究成果。(课题编号:2015JSJG013)
构建创新创业教育与专业教育融合机制,是实现培养大学生既有专业技能又有创新素质的有效途径。文章从创新创业教育与专业教育缺乏融合的问题着手,分析了创新创业教育与专业教育融合机制的构建:创新创业教育与专业教育课程的衔接机制;专...
关键词:创新创业教育 专业教育 融合机制  
“工业4.0”战略对职业教育的挑战及应对
2
《教育与职业》江苏海事职业技术学院高职教育研究所 周静  出版年:2017
全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部青年课题"职业教育视野下的职业研究"(课题批准号:EJA140377;课题主持人:谢莉花);江苏省2016年度高校哲学社会科学研究基金资助项目"‘中国制造2025’背景下高技能人才特征及培养策略研究"(项目批准号:2016SJB880062;项目主持人:周静)的阶段性研究成果
德国"工业4.0"战略、"中国制造2025"规划以及其他西方发达国家的工业化路径表明,全球新一轮科技和产业革命已经来临。"工业4.0"对传统工业的生产模式、生产方式、技术应用以及工作组织形式诸多方面产生深刻变革,对技术技...
关键词:工业4.0  职业教育 挑战  对策  
现代学徒制下高职实训基地管理模式改革的难点与对策
3
《教育与职业》江苏海事职业技术学院高职教育研究所 刘桂香  出版年:2017
2015年江苏省高等教育教改研究立项课题"‘现代学徒制’下高职实训基地管理模式的改革研究"的阶段性研究成果。(课题编号:2015JSJG325)
文章分析了现代学徒制下高职实训基地管理模式的特点,指出了现代学徒制下高职实训基地管理模式改革的难点,进而提出了现代学徒制下高职实训基地管理模式改革的具体措施,如"双主体"育人,校企共同管理学徒;"双身份"培养,校企共同制...
关键词:现代学徒制 实训基地 管理模式  
高职学生自我管理能力的培养
4
《职业技术教育》江苏海事职业技术学院高职教育研究所 毛建梁  出版年:2007
2005年江苏省高等教育教改立项重点研究课题《高职院学生质量管理体系的研究与实践》(32-2)
自我管理是高职院校师生互利双赢的创新管理模式。高职学生自我管理主要有学生个体、正式团体、非正式团体三种模式。培养学生的自我管理能力,要依靠团体的力量,并加强学生个体道德品质养成能力、创造性思维能力、自我规范与自我控制能力...
关键词:高职生 自我管理能力 培养途径  
江苏装备制造业技术技能人才需求与培养探究
5
《人才资源开发》江苏海事职业技术学院高职教育研究所 周静  出版年:2017
作为培养数以亿计高素质劳动者和技术技能人才的职业院校,其人才培养应紧紧围绕产业需求,及时了解产业发展新动态。我国目前处在经济高速发展、产业结构转型的关键时期,大力发展制造业等实体经济,国家相继出台《中国制造2025》等战...
关键词:装备制造业 技术技能人才 人才培养  
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