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研究主题:情报学    图书馆    信息素养    高校    数字图书馆    

研究学科:自动化类    经济学类    轻工类    生物科学类    社会学类    

被引量:1,260H指数:16WOS: 18 EI: 2 北大核心: 116 CSSCI: 95 CSCD: 21 RDFYBKZL: 14

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356 条 记 录,以下是 1-10

高等院校学生信息素养能力标准研究
1
《情报科学》吉林农业大学图书馆 陈文勇 杨晓光  出版年:2000
本文介绍了信息素养的定义和信息素养能力的内容 ,并在探讨信息素养能力分类和核心能力的基础上 ,制订了高等院校学生信息素养能力标准 (草案 )
关键词:高等院校  学生  信息素养能力 标准研究  
国外信息素养的定义和信息素养标准研究成果概述
2
《图书情报工作》吉林农业大学图书馆 陈文勇 杨晓光  出版年:2000
给出国外比较认同的几个信息素养和相关术语的定义,介绍一个比较规范的信息素养标准和其它信息素养标准草案的网址。
关键词:信息素养 定义  标准  成果  概述  
图书馆员与信息素养教育
3
《情报科学》吉林农业大学图书馆 杨晓光 陈文勇  出版年:2001
本文介绍了信息素养教育在信息社会中的重要性 ,给出了信息素养的狭义、广义及权威性定义 ,说明了图书馆员在学生信息素养培养中的重要作用 。
关键词:信息素养教育 图书馆员 读者教育 教育模式
终身学习理论内核——信息素养能力论建构
4
《情报资料工作》吉林农业大学图书馆 杨晓光 陈文勇  出版年:2002
吉林省教育科学"十五"规划重点课题"终身学习理论内核---信息素养能力论构建"(课题编号015133)的成果之一。
本文分析了终身学习的内涵与信息素养的关系 ,研究探索了信息素养能力论作为终身学习理论内核的充分必要条件 ,构建了终身学习理论内核—信息素养能力论的构成。
关键词:终身学习理论  信息素养 信息素养能力论  核心能力 理论内核
高等院校信息素养教育理论探讨
5
《情报科学》吉林农业大学图书馆 马丽华 陈文勇  出版年:2003
吉林省教育科学"十五"规划重点课题--"终身学习理论内核--信息素养能力论构建"(课题编号 :0 15 133)的成果之一。
基于信息素养教育已成为国外高等教育改革的热点之一 ,本文在介绍了信息素养定义和信息素养能力的基础上 ,重点探讨了信息素养的理论基础、教育的目的和内容以及教学策略和模型。
关键词:信息素养 信息素养教育 教育理论 高等院校  教育目的 教学策略
信息素养和信息素养人
6
《中国信息导报》吉林农业大学图书馆 杨晓光 陈文勇  出版年:1999
关键词:信息素养 信息素养人 信息理论  
信息素养内涵剖析与评价
7
《情报资料工作》吉林农业大学图书馆情报部 杨晓光  出版年:2004
文章归纳并阐述了信息素养内涵各流派的观点及代表人物,剖析了信息素养能力观、学习观、工具观的内涵和存在的问题,指出信息素养内涵的实质应是信息素养能力观。
关键词:信息素养 信息能力 信息获取 信息检索 信息利用 信息传递
高等院校学生信息素养能力标准再探
8
《情报科学》吉林农业大学图书馆 陈文勇 杨晓光  出版年:2001
为更好地理解和使用作者已制订并建立的高等院校学生信息素养能力标准 ,作者进一步探讨了与该标准有关的下列问题 :信息素养的重要性、信息素养与信息技术、信息素养与高等教育、信息素养与教学法、信息素养能力标准使用等问题。
关键词:信息素养 大学生 信息素养能力标准  信息技术 信息素质教育
国外信息素养和信息素养教育研究进展
9
《上海高校图书情报学刊》吉林农业大学图书馆 陈文勇 杨晓光  出版年:2000
信息素养(Information Literacy)作为信息社会人的整体素养的重要组成部分,是信息社会人们生存立足的基本条件。因此,信息素养教育对于培养人们掌握适应信息社会生活的必备技能,提高人们在信息社会的生存能力具有...
关键词:信息素养 教育 进展  
基于用户需求的档案知识服务平台及保障体系建设研究
10
《情报科学》吉林农业大学档案馆;吉林农业大学图书馆 孙艳丽 周海燕 赵艳丽  出版年:2013
知识经济时代,用户对知识的需求量急剧增长,用户服务是信息服务机构的出发点和归宿,满足用户需求解决用户的问题是服务质量的最终体现,也是信息部门发展的客观要求。本文结合知识服务现状对用户的知识需求特点作了阐述,对影响知识服务...
关键词:用户需求 知识服务 影响因素 平台建设  保障体系  
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