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中南工业大学外国语学院 收藏

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研究主题:英语    文化    《都柏林人》    英汉    大学英语    

研究学科:社会学类    建筑类    电气类    

被引量:117H指数:6北大核心: 3 CSSCI: 8

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33 条 记 录,以下是 1-10

科技论文标题翻译
1
《中国科技翻译》中南工业大学外国语学院 张新民  出版年:1998
科技论文逻辑性强,结构紧密,条理分明,文字简练,而它的标题又是全文的浓缩,既要体现文章的内容,又要能吸引读者。因此标题文字要力求精练、准确、醒目,将汉语科技论文的标题译成英语时也应如此。为使标题起到“Sayingalot...
关键词:TRANSLATION TITLE SCIENTIFIC PAPER
评语与大学英语写作教学
2
《外语教学理论与实践》湖南省长沙市中南工业大学外国语学院 李白清  出版年:2000
评语是老师批改作文常用的方法之一。老师通过写评语给学生提供作文的反馈信息,学生根据评语修改或重写作文,给老师提供评语的信息反馈。因此,评语的使用实际上是老师和学生之间的一种双向信息交流,而非单向交际。本文讨论了有效评语的...
关键词:评语、修改、反应  
从《姐妹》和《死者》看《都柏林人》的艺术特色
3
《外国文学评论》中南工业大学外国语学院英语系 李兰生  出版年:1999
《都柏林人》(Dubliners,1914)是爱尔兰小说大师詹姆斯·乔伊斯的第一部作品。这部“以莫泊桑和契诃夫式的现实主义手法”①、把都柏林生活的方方面面刻画得入木三分的短篇小说集在世界文学宝库中享有很高的声誉。美国学者...
关键词:《都柏林人》 《死者》 乔伊斯 爱尔兰  短篇小说集  艺术特色 瘫痪和死亡  副主题 象征意义  现实主义  
英汉语言教学中的文化负迁移作用
4
《湖南师范大学社会科学学报》中南工业大学外国语学院 谢军  出版年:1999
语言是文化的载体,文化是语言的管轨。文化因素对语言的形式和语言的运用产生正迁移或负迁移作用。在英语和对外汉语教学中应该积极利用文化的正迁移作用。
关键词:文化 语用  形式  负迁移
高校外语教学模式与多媒体技术
5
《四川外语学院学报》中南工业大学外国语学院 于江 吴玲英  出版年:2001
关键词:高校  外语教学模式 语言知识  多媒体技术 技能  学习活动  文学修养 目标语 学习者参与 语言使用
从“God→Nature→Man→I”析英语民族姓名的文化内蕴
6
《外语与外语教学》中南工业大学外语学院 张从益  出版年:1999
英语民族的姓名浸透着一种文化精神,有其久远的历史渊源。从历史的角度来看,西方文化经历了几个重要的发展阶段:指向彼岸(上帝)的宗教文化(神学文化),指向心灵(理性)的启蒙文化(哲学文化),指向现象世界的科学文化,以及指向世...
关键词:英语民族 希腊神话  希腊语  拉丁语  希伯来语 文化精神  文化内涵  《旧约》 姓名 《新约》
英汉委婉语对比初探
7
《武陵学刊》中南工业大学外国语学院 谢军  出版年:1999
委婉语是一种表达特别情感的修辞格。英语委婉语包括忌讳委婉语、礼貌委婉语、政治委婉语等,汉语委婉语包括讳言死亡、讳言粗俗事物、避免刺激对方、谦语等类型。英汉委婉语主要在价值观念、政治意义、文化传统等三方面反映了英汉民族的文...
关键词:英语委婉语 汉语委婉语 差异  
加强大学英语听力技能训练的教学实践
8
《外语教学理论与实践》湖南省长沙市中南工业大学外国语学院大学英语部 张爱兰  出版年:1999
本文分析了传统英语听力教学中存在的问题,较详细地介绍了我校在听力教学实践中的一些具体做法,希望能对同行们有帮助借鉴作用。
关键词:整体教学法 精听 泛听
英汉反义词比较
9
《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》中南工业大学外语学院 谢军  出版年:1999
客观世界存在着大量矛盾和对立的事物或现象:有大必有小,有老必有幼;有生必有死,有恶必有善;成功与失败相对,幸福与灾祸同存。这些矛盾和对立的事物反映到人的头脑中就形成了相互矛盾和对立的概念或思想,通过语言中的词汇来表达就形...
关键词:反义词 上海外语教育出版社  无标记项 《现代英语词汇学》  汉语  双音节 有标记项  单音节 否定前缀 英汉文学作品  
从“意象”统计和分析看艾略特诗歌的风格特点
10
《外语与外语教学》中南工业大学外语学院 吴玲英  出版年:2000
艾略特是21世纪初意象派诗歌的重要代表人物之一。所谓“意象”即指“作者的主观情意与客观物境相融合而形成的艺术境界”。客观事物虽是客观存在的物体,但能引起诗人刨作欲望或寄托诗人情思。所以,这种客观存在的事物称为“意象”。“...
关键词:意象 意象群 意象派 统计分析 艾略特诗歌 风格特点  
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