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太原大学文法系 收藏

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研究主题:对外汉语教学    帝尧    旅游资源    小说    教学方法    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    建筑类    自动化类    

被引量:166H指数:7北大核心: 5 CSSCI: 7

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103 条 记 录,以下是 1-10

关于高等职业教育实践性教学改革的构想
1
《教育理论与实践(学科版)》太原大学文法系 冯俊伶  出版年:2006
深化实践教学改革是突出高等职业教育特色的关键。根据高等职业教育教学规律和特点,高等职业教育实践教学改革应构建以技术应用能力为中心的高等职业教育实践性综合训练体系,按照职业岗位群所需要的能力及职业规范来设计实训环节,改进教...
关键词:高等职业教育 实践教学 改革  
中国动画的昨天、今天与明天
2
《太原大学学报》太原大学文法系 范黎明  出版年:2001
国际动画格局三分:迪斯尼、日本、欧洲,而曾经扬名四海的“中国学派”却悄然落伍。振兴中国动画的道路很漫长,但近年来国内动画界的一系列动作,隐约透露出中国动画的希望。
关键词:中国学派 市场格局  学院派 动画片创作 动画业
五台山文殊道场的形成和发展
3
《太原大学学报》太原大学文法系 冯巧英  出版年:2002
佛教圣地五台山的灵魂是文殊信仰。这种信仰起于北魏。其时华严学盛行,传入五台山的佛教主要是华严学。五台山系华严学者尤重文殊,文殊信仰由此形成。至唐代,出现各宗共建五台山文殊信仰之局面,密宗的不空和华严宗的澄观贡献尤大,五台...
关键词:佛教 五台山  文殊道场  文殊信仰 华严学 喇嘛教
朝阳产业中的夕阳板块——试论老年旅游市场的开拓
4
《太原大学学报》太原大学文法系 刘晓丽  出版年:2004
21世纪世界最大的老年市场在中国 ,因此科学定位老年旅游市场、开发适销对路的老年旅游产品对于国内竞争激烈的旅游企业来说显得尤为重要。上海老城隍庙旅行社就率先打破传统的旅游模式 ,致力于老年特色旅游产品的开发 ,在全国具有...
关键词:老年旅游市场 旅游产品 旅游企业  市场竞争  中国  
浅谈山西太原双塔的复位纠偏与保护
5
《山西地震》太原大学建工系;太原大学文法系 陈东佐 康玉庆  出版年:2000
介绍了复位纠偏和加固补强技术在中外一些古塔维修中的应用情况 ,叙述了太原双塔近年来复位纠偏和加固维修的状况 ,提出了对太原双塔保护与维修的几点建议。
关键词:保护  维修  加固  太原双塔  古塔  复位纠偏  
晋阳古城之文化积淀及其历史地位
6
《山西大学师范学院学报》山西大学黄土高原地理研究所,山西太原030006;太原大学文法系,山西太原030009 靳生禾 康玉庆  出版年:2002
晋阳的历史年龄已有2499年,晋阳兼乐太原则已有2249年了。太原,尽管宋初统一战争中有堕晋阳而建太原之沿革,惟从地名学,从原始居民传承,从政治地缘等视角看,由晋阳到太原,就是一座持续发展之城,战国赵,十六国前秦,北朝东...
关键词:晋阳古城 文化积淀 历史文化名城 地理形势 工艺  特点  太原市  
母性的沦丧与异化——张爱玲小说中的母亲形象及母女关系探析
7
《太原大学学报》太原大学文法系 陈慧茹  出版年:2009
张爱玲的小说以一种异于常人的情感体验,书写了一群非常态的母亲形象,颠覆了中国传统文化中母亲的伟大形象,她所塑造的母亲,自私、病态为其标签,对母亲与儿女关系的刻画更是从另一个角度给我们提供了新的思索。
关键词:张爱玲  母亲形象 母女关系
帝尧传说、文化景观与地域认同——晋南地方政府的景观生产路径之考察
8
《文化遗产》太原大学文法系 张晨霞  出版年:2013
近年来,各地政府纷纷借助传说资源进行景观生产,从景观作为传说的文化表征,进而可被生产的角度进行研究显得非常必要。本文选取帝尧传说集中的山西南部区域,从该地多样的文化生产方式出发,考察了地方政府是如何借助文化想象、确立根祖...
关键词:帝尧传说  地方政府 景观生产  神圣化 地域建构  
妇女参政的自身障碍
9
《太原大学学报》太原大学文法系;太原社会科学院 焦玉莲 王晓嵘  出版年:2006
妇女参政的自身障碍主要有以下诸方面:一、生理上的障碍:经期、生育期和更年期的身心反映直接影响着妇女的情绪、精力、体力、智力和能力,不利于妇女的社会参与。二、心理上的障碍:包括自卑感、依赖感、内疚感、对成功的恐惧感、焦虑感...
关键词:妇女参政 自身障碍  
高职高专院校班主任心理健康教育能力培养探讨
10
《太原大学学报》太原大学文法系 张静  出版年:2011
目前,高职高专院校对班主任心理健康教育能力重视不够,班主任在心理健康教育能力方面存在一定缺失。面对高职院校学生独特的心理现状和需求,高职高专院校应当重视心理健康教育的意义,加强对班主任心理健康教育能力的重视和培养。
关键词:高职高专院校 班主任 心理健康 教育能力
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