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沈阳理工大学国际教育学院 收藏

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研究主题:对外汉语教学    来华留学生    对外汉语    高校    俄罗斯留学生    

研究学科:社会学类    经济学类    

被引量:112H指数:6北大核心: 11 CSSCI: 3

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50 条 记 录,以下是 1-10

谈如何做好高校外国留学生的教学管理工作
1
《黑河学刊》沈阳理工大学国际教育学院 李琳  出版年:2007
随着中国经济地位和国际地位的迅速增长,世界范围内的汉语热持续升温,学习汉语成为世界各国人民了解中国的重要途径,目前,发展留学生教育已成为我国高等教育的一个重要组成部分。为了参与全球留学生教育市场的竞争,我国政府从战略高度...
关键词:高校 留学生 教学 管理  
孔子学院文化传播的困境与应对——以俄罗斯大学的孔子学院为例
2
《人民论坛(中旬刊)》沈阳理工大学国际教育学院;辽宁社会科学院 韩丽君 牟岱  出版年:2016
孔子学院的文化传播作用有限。从发展外部环境看主要在于落地国家文化安全限制,学术批评影响和公民社会质疑等因素;从内部管理看,原因主要在于文化传播者传播能力需要提升,文章从顶层设计、战略再调整、科技手段植入、学理梳理等几个方...
关键词:孔子学院  文化传播 困境  应对办法  
汉语姓名中的文化内涵小议
3
《现代语文(下旬.语言研究)》沈阳理工大学国际教育学院 蒋晓杰  出版年:2006
关键词:文化内涵 姓名  汉语 氏族社会 母系社会 史籍记载 文化心理  神秘力量  生产发展  上古时期
汉语言文学教育与语文教育间的关联
4
《语文建设》沈阳理工大学国际教育学院 赵一凡  出版年:2015
随着新课改的不断推进,这对于我国目前的语文教育也产生了一定影响,尤其是在教育方式和教育理念上也产生影响,而且不仅是对于义务教育阶段语文教育的影响,更重要的是对于高校汉语言文学教育模式和体制上的影响。这主要是由于语文这门学...
关键词:语文教育 汉语言文学 关联性  
中国高校来华留学生教育质量现状及发展建议
5
《教育观察》沈阳理工大学国际教育学院 蒋晓杰  出版年:2015
辽宁省"十二五"规划2013年度立项课题"高等学校来华留学生教学质量保障体系构建研究"(JG13DB128)的研究成果
近年来我国留学生规模增长迅速,但是来华留学生教育质量却明显滞后,表现在学术水平低、教学管理落后、生源质量差等方面,这些弊端和不足严重阻碍了我国来华留学生教育事业的发展。要提高来华留学生的质量,高校必须进行课程改革、加强师...
关键词:教育国际化 来华留学生 教育质量
如何运用情境互动教学模式进行对外汉语教学
6
《语文建设》沈阳理工大学国际教育学院 蒋晓杰  出版年:2014
对母语并非汉语的人进行汉语教学,整个对外汉语的教学过程,汉语都是作为第二语言进行教学的,因此,情境教学对教师在进行对外汉语教学具有举足轻重的地位,其对学生学习的作用也是显而易见的,它将在一线教学的过程中为教师们提供极大的...
关键词:情境互动 对外汉语 教学策略
简析网络语言的特点与规范
7
《现代语文(下旬.语言研究)》沈阳理工大学国际教育学院 苏馨  出版年:2008
经济简洁、生动诙谐、标新立异、受限性,这是网络语言的基本特点。网络语言行为应当予以规范,本文提出了规范网络语言的四条基本措施。我们无须对网络语言忧心忡忡,应本着宽容理解、积极引导的态度,对其进行了解、记录和研究。
关键词:网络语言 特点  规范  
提高来华留学生教育质量的几点建议
8
《教育与职业》沈阳理工大学国际教育学院;辽宁大学发展规划处 蒋晓杰 黑嘉鑫  出版年:2015
如今留学生教育市场竞争激烈,世界各国都在想尽办法争夺留学生资源。我国要扩大留学生规模,就必须转变观念,树立"以学生为本"的思想,深入了解留学生的想法,提高来华留学生的教育质量。文章据此形势,分析了目前我国来华留学生教育质...
关键词:来华留学生 教育质量
成语的意义构建及形式特征
9
《现代语文(下旬.语言研究)》沈阳理工大学国际教育学院;辽宁大学党政办公室 蒋晓杰 黑嘉鑫  出版年:2006
汉语成语是中国文化的精髓,同民族文化关系密切。本文以意义具有双层性的四字格成语为主,从语义认知学的角度研究了隐喻和转喻在成语意义构建中的重要作用。隐喻和转喻映现常常超越了原有的使用语境,在更一般和广泛的相关语境下使用,使...
关键词:成语 隐喻 转喻 意义构建  
地域文化视角下地方高校的转型发展
10
《教育与职业》沈阳理工大学国际教育学院 蒋晓杰  出版年:2016
地域文化有助于地方高校形成自己的办学特色,增强教学的实践性,增强学生的文化认同感,发挥教研优势。在地方高校融合地域文化转型发展的过程中,要融入地域文化特色,课程和专业设置要突出地域需要,要鼓励教师和企事业人才双向流动,并...
关键词:地域文化 地方高校 转型发展  
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