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吉林省教育学院物理系 收藏

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研究主题:混沌控制    超混沌系统    混沌同步    LYAPUNOV指数    保密通信    

研究学科:电气类    电子信息类    自动化类    

被引量:67H指数:5WOS: 4 北大核心: 5 CSCD: 2

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9 条 记 录,以下是 1-9

构造具有超混沌特性的二维离散系统
1
《东北师大学报(自然科学版)》东北师范大学物理系;吉林大学学报编辑部;吉林省教育学院物理系 程丽 陶路 黄秋楠 彭建华  出版年:2002
教育部科学技术重点资助项目 ( 2 0 0 0 -0 0 0 4 2 ) ;吉林省科委科技发展计划资助项目 ( 1 9980 5 0 0 )
用自动生成的方式构造出一类具有超混沌特性的二维离散系统 ,其非线性函数由幂次不高于 2的多项式组成 ,通过计算李氏指数来判断所选的系统是否为超混沌的 .不仅得到一般形式的超混沌系统 ,而且还在特殊限定条件下得到了一些形式...
关键词:超混沌特性  二维离散系统  超混沌系统 LYAPUNOV指数 非线性系统 分岔特点  保密通信
离散混沌电路的实现
2
《物理实验》吉林省教育学院物理系;东北师范大学物理系 黄秋楠 陈菊芳 彭建华  出版年:2003
利用基本的电子元件和基本的电路搭建成一维 Logistic离散电路和二维 Henon离散电路 .该电路将模拟器件和数字器件巧妙结合 ,电路结构简单 .通过模拟实验展示了混沌运动的基本特点和规律 ,实验结果与理论结果一致 ...
关键词:离散混沌电路  一维Logistic离散电路  二维Henon离散电路  模拟实验  混沌运动  
控制混沌和超混沌同步
3
《东北师大学报(自然科学版)》东北师范大学物理系;吉林省教育学院物理系 程丽 彭建华 黄秋楠  出版年:2001
教育部高等学校骨干教师基金资助项目 ([2 0 0 0 ]65 )
利用控制混沌的原理和现代控制理论中的极点配置方法 ,运用单路组合信号反馈控制的方案 ,实现了离散混沌系统和超混沌系统的控制同步 ,从理论上给出控制混沌同步的解析条件 。
关键词:反馈控制 混沌同步 极点配置 超混沌同步  
物理概念教学的基本策略
4
《现代中小学教育》西北师范大学教科院;吉林省教育学院物理系;东北师大物理系 于海波 黄秋楠 孟昭辉  出版年:2001
“农村物理教师素质结构及培养对策研究”课题研究成果之一。
关键词:物理概念教学 教学策略 元认知能力 学习动机 中学  
延迟反馈法控制Rossler系统的解析研究
5
《广西师范大学学报(自然科学版)》东北师范大学物理系;吉林省教育学院物理系 陈艳艳 彭建华 黄秋楠  出版年:2002
教育部高等学校骨干教师资助计划项目 ( [2 0 0 0 ]6 5 ) ;教育部科学技术研究重点项目 ( 2 0 0 0 -0 0 0 4 2 )
用解析方法研究了延迟反馈法控制 Rossler系统的问题 .利用延迟系统出现 Hopf分支的条件及处理方法 ,给出控制参数的一般解析条件 .通过数值计算 ,在由解析分析得到的控制条件下 。
关键词:混沌控制 延迟反馈法  HOPF分支 ROSSLER系统 解析分析  非线性科学  
混沌电路及微扰限幅法控制混沌电路的演示实验
6
《大学物理》东北师范大学物理系;吉林省教育学院物理系 陈菊芳 黄秋楠 彭建华  出版年:2002
设计了一个基于限幅法控制混沌的实验电路.该电路结构简单,仅用一个电压可调的二极管限幅电路,通过微扰限幅得到多个被稳定的周期轨道,可用于大学物理实验教学中.
关键词:混沌电路 演示实验  混沌控制 微扰限幅  周期轨道  大学物理 实验教学
极点配置法确定超混沌系统同步与控制的条件
7
《广西师范大学学报(自然科学版)》东北师范大学物理系;吉林省教育学院物理系 程丽 彭建华 黄秋楠  出版年:2002
教育部科学技术研究重点项目 ( 2 0 0 0 -0 0 0 4 2 ) ;教育部高等学校骨干教师基金资助项目 ( [2 0 0 0 ]6 5 )
利用控制理论中的极点配置方法 ,解析分析了离散超混沌系统同步与控制的条件 .其同步与控制方案均采用单路组合信号反馈的形式 .研究对象是离散超混沌系统 .通过数值计算方法验证解析分析的结果 。
关键词:极点配置法  超混沌系统 混沌同步 混沌控制 控制理论  单路组合信号反馈  
简易磁悬浮转子
8
《物理实验》吉林省教育学院物理系 黄秋楠  出版年:2002
国家基础教育实验中心00zxzx034项目研究内容
利用简易器材制作了磁悬浮转子,演示了磁悬浮原理。
关键词:简易磁悬浮转子  磁悬浮 制作  演示实验  
国际物理课程改革的趋向
9
《现代物理知识》长春师范学院物理系;吉林省教育学院物理系 张敏 战青  出版年:1996
近几十年,国际上广泛地层开了中小学教育现代化的改革运动,物理课程也进行了相应的改革。一、美国的情况美国在1958年通过《国防教育法》,比较重视大、中、小学科学技术教育。由著名科学家制定新课程。
关键词:课程改革 国际物理  《国防教育法》 物理课程 中小学教育改革 技术发展水平  技术教育  教学内容 小学科学 新课程  
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