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四川师范学院音乐系 收藏

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研究主题:钢琴    声乐教学    歌唱    声音    艺术成就    

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13 条 记 录,以下是 1-10

革命性 民族性 现实性——论威尔第歌剧创作的艺术成就
1
《西南师范大学学报(人文社会科学版)》四川师范学院音乐系 赵玲  出版年:2003
威尔第是 19世纪意大利伟大的歌剧作曲家 ,他在继承意大利歌剧传统的基础上 ,从艺术创作的源泉与动力的革命性出发 ,构建了自己独特的艺术风格 ,取得了歌剧创作上的创造性的伟大艺术成就。
关键词:威尔第 歌剧 革命性 艺术成就
“钢琴弹唱结合”教学法探索
2
《内江师范学院学报》四川师范学院音乐系 曾晓安  出版年:2003
钢琴弹唱结合教学的关键在于对注意力分配的训练,对不同情况的学生应采用手弹曲调口说话、诵诗或呼拍、同音反复弹唱、哼唱、默唱、模糊唱词、轻声唱词、自编曲调、“乱”弹“乱”唱等不同的教法进行教学,并注意早期结合,使每一个学生都...
关键词:注意  分配  弹唱结合  
博大精深的艺术造诣 学贯中西的文化修养——析赵元任艺术歌曲创作特色
3
《四川师范学院学报(哲学社会科学版)》四川师范学院音乐系 胡郁青  出版年:2002
赵元任先生是我国“五四”时期“新音乐”的代表人物 ,他所创作的艺术歌曲成为 2 1世纪艺术歌曲的经典之作。本文介绍分析了赵元任先生艺术歌曲的创作特点 。
关键词:赵元任  艺术歌曲 创作特色  
论高师院校钢琴教学中应注意的几个问题
4
《四川师范学院学报(哲学社会科学版)》四川师范学院音乐系 李浪  出版年:2003
针对高等师范院校的钢琴教学普遍存在的一些问题,我们必须改革培养模式,明确培养目标;革新教学形式;更新教学方法和教学内容,以提高培养质量。
关键词:高等师范院校 钢琴教学
浅谈高师声乐教学中的唱法
5
《四川师范学院学报(哲学社会科学版)》四川师范学院音乐系 何玉  出版年:2002
本文从国家高师声乐教学教学大纲的规定、学生将来工作的实际需要、如何才能有利于全面发展学生的声乐技艺三个方面 。
关键词:高师  声乐教学 唱法
浅析巴赫《二部创意曲》中的复调性、断连性、歌唱性与弹奏要求
6
《四川师范学院学报(哲学社会科学版)》四川师范学院音乐系 杨林岚  出版年:2002
约翰·塞巴斯蒂安·巴赫是伟大的作曲家、复调大师。他的音乐作品充满音乐内部结构的美感。是复调性最高的。文章拟从巴赫音乐的复调性、断连性、歌唱性三个方面介绍《二部创意曲》
关键词:复调音乐 二部创意  模仿 断连性  歌唱性
关于音乐与情感的思考——析汉斯力克美学思想
7
《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》四川师范学院音乐系 胡郁青 刘嘉  出版年:1999
音乐美学领域的“自律论”和“他律论”之争,由来已久。一般的观点认为,他律论肯定情感在音乐中的作用,而自律论对此持否定态度。其实,自律论和他律论都肯定情感对音乐的创作和欣赏过程起作用。
关键词:汉斯力克  自律论 音乐美学思想
刍议钢琴即兴配奏中培养学生的创造性思维
8
《四川师范学院学报(哲学社会科学版)》四川师范学院音乐系 曾小安  出版年:2001
在歌曲钢琴即兴配奏中 ,让学生从歌曲的内容、体裁结构、调式调性、速度等方面进行分析 ,以“一曲多配”的方法去开启学生的思路 ,让学生主动思考、摸索和创造 。
关键词:钢琴 即兴配奏  创造性思维 音型 音乐形象 教学
关于《大学语文》德育资源发掘
9
《内江师范学院学报》四川师范学院音乐系 魏胜  出版年:2003
《大学语文》是高校非中文专业的一门公共必备修课,蕴藏着丰富的德育资源。充分利用这些德育资源对学生进行思想道德教育,是继承优良道德传统,加强思想政治工作的需要,也是开辟高校德育工作新局面的有效途径。
关键词:大学语文 德育资源 品德教育
试论大学生创新精神的培养
10
《四川师范学院学报(哲学社会科学版)》四川师范学院音乐系;川北医学院院办 魏胜 胡红一  出版年:2001
创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才 ,人才的成长靠教育。大学生创新能力的培养是高校未来教育教学的重点和难点。如何通过高等教育培养大学生创新意识、创新精神、创新能力 。
关键词:思想品德课 马克思主义理论 传统文化教育 文化素质 大学生 创新精神  思想道德素质
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