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沈阳音乐学院职业艺术学院 收藏

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研究主题:高职教育    教学    高等职业教育    高职学生    高职    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    自动化类    

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关于高职艺术教育发展的对策与思考
1
《辽宁高职学报》沈阳音乐学院职业艺术学院 张晓燕  出版年:2007
当前,我国高等职业艺术教育改革也在不断地向纵深发展,为避免教育资源与人才浪费,高职艺术教育进入了一个调整时期。通过对国内外艺术教育现状的分析,提出一些高职艺术教育进一步发展的对策。
关键词:高职艺术教育 现状  对策  
“分层、分组”教学法在计算机基础课教学中的应用
2
《辽宁高职学报》沈阳音乐学院职业艺术学院 王慧明  出版年:2008
"分层、分组"教学法,体现了"因材施教"的教学原则。在高职计算机基础课教学中应用"分层、分组"教学法,能够实现人人进步、整体素质提高、和谐发展的目标,是一种行之有效的教学法。
关键词:高职教育 计算机基础课 教学 组织形式  “分层  分组”教学  
对高职舞蹈教育的思考
3
《辽宁高职学报》沈阳音乐学院职业艺术学院 孙亚男  出版年:2004
高职舞蹈教育实施的是“削枝强干、更新内容、讲究实效、提高质量”为核心的教学方式。舞蹈教育者们要发挥能动性和创造性,实施富有创意的教改方案,调动学生们的学习积极性、挖掘他们的自身潜力。
关键词:舞蹈教育 教学 人才  创造性  能动性
浅谈音乐教学方法的选择与应用
4
《辽宁高职学报》沈阳音乐学院职业艺术学院 汲婷婷  出版年:2009
阐述了教学方法的含义以及四个方面的内容,同时分析了音乐教学方法的特征,即方向性、多样性、现代化。由此,进行音乐教学方法的选择与应用以及音乐教学中的心理效应等思考。
关键词:音乐教学方法 分类  运用  特征  
谈钢琴伴奏教师如何提升舞蹈课堂教学效果
5
《辽宁高职学报》沈阳音乐学院职业艺术学院 张芳  出版年:2006
钢琴伴奏是舞蹈课堂教学的重要组成部分,对升华舞蹈教学效果起着重要的作用。文中主要从与舞蹈教师积极配合,把握舞蹈艺术的属性和特点,舞蹈钢琴伴奏选曲和不断提高钢琴伴奏能力等四个方面进行探索。
关键词:钢琴伴奏 教师 提升  舞蹈教学 思考  
浅谈舞蹈钢琴伴奏教学中的二次创作
6
《辽宁高职学报》沈阳音乐学院职业艺术学院 张芳  出版年:2008
音乐是舞蹈的灵魂,要达到音乐和舞蹈的完美结合,舞蹈钢琴伴奏教师必须对音乐进行二次创作。通过对舞蹈钢琴伴奏二次创作的必要性、注意事宜和创作途径三方面的探讨,提出对舞蹈钢琴伴奏二次创作的思考,具有一定的借鉴作用。
关键词:舞蹈钢琴伴奏 音乐 二次创作  教师
高职艺术类专业学生思想特点与应对策略
7
《辽宁高职学报》沈阳音乐学院职业艺术学院 杜爱民  出版年:2006
高职艺术院校学生的思想意识、道德观念、思维方式及价值观念,因历史变革、社会转型、网络信息化的影响,受到冲击并发生变化。因此,在新时期,教育工作者要选择人本教育方式,注重对学生人文关怀。同时要转变观念,坚持采用解决思想问题...
关键词:高职教育 艺术专业 学生  思想特点  应对策略  
论古筝演奏技巧的运用与发展创新——帮助高职学生了解并认识古筝的演奏技巧与创新
8
《辽宁高职学报》沈阳音乐学院职业艺术学院 刘娜  出版年:2003
如何帮助高职学生认识和掌握古筝的演奏技巧是教学实践中的一个重要问题,文中对这一问题进行了必要的思考和探索。
关键词:古筝教学 高等职业教育 演奏技巧 音乐风格
声乐教学实践课程研究
9
《辽宁高职学报》沈阳音乐学院职业艺术学院 杨丹旎  出版年:2010
声乐教学实践课是声乐教育专业课程体系中一门重要的课程之一,是在人才培养的具体实践中逐渐形成的一门创新课程,是对声乐小组课的一种尝试与发展,声乐教学实践课有其特定的教学内容,独特的教学方法与教学模式以及相应的教学过程与评价...
关键词:声乐教育专业  声乐教学实践课程  教学方法 教学模式
谈钢琴演奏教学中的情感运用
10
《辽宁高职学报》沈阳音乐学院职业艺术学院 杨佩红  出版年:2006
魏晋哲学家嵇康的美学思想“声无哀乐论”和其他多种美学思想认为,钢琴演奏是情绪与情感达到灵性统一的艺术化体现,音乐表演和情感表现之间具有微妙的关系。在钢琴教学中要注意培养学生体会情感,运用情感来进行演奏。
关键词:情感 教学 钢琴 运用  
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