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商洛师范专科学校英语系 收藏

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研究主题:英语教学    英语    大学英语教学    翻译    汉语    

研究学科:哲学类    

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52 条 记 录,以下是 1-10

黑色幽默:荒谬的真实与绝望的喜剧——从海勒的《第二十二条军规》看“黑色幽默”文学的艺术特征
1
《商洛师范专科学校学报》西安建筑科技大学外语系;商洛师范专科学校英语系 赵焕茹 孙雪娥  出版年:2005
“黑色幽默”文学所呈现的基本矛盾是凶险环境和个性自由之间的冲突,在美学上属于喜剧,但这是一种绝望的喜剧。文章通过对约瑟夫.海勒《第二十二条军规》的叙述结构、人物形象、写作风格的探讨,揭示了《第二十二条军规》凸现的黑色幽默...
关键词:黑色幽默 《第二十二条军规》 艺术特征
浅谈英语专业综合英语课教学模式改革
2
《商洛师范专科学校学报》商洛师范专科学校英语系 任桂婷  出版年:2004
通过对英语专业综合英语课的传统教学方法的分析,提出了在新的形势和挑战下对该课程教学模式改革的对策,以促进综合英语课教学方法的改革,提高英语教学质量。
关键词:英语专业 综合英语课 教学改革  复合型教学模式  交际教学法 语法翻译法 多媒体教学
任务型教学的理论及其在大学英语教学中的应用
3
《商洛师范专科学校学报》商洛师范专科学校英语系 王正良  出版年:2005
任务型教学是一种以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标,培养学生语言综合运用能力和自主学习能力的教学途径。文章从任务型教学的定义和教学理念入手,结合我国大学英语教学基本要求,探讨了任务型教学在大学英语教学中的应用。
关键词:任务型教学 教学途径 教学理念  以学生为中心 自主学习能力 语言综合运用能力 培养学生  大学英语教学 文章  基本要求  
语言技能教学的十大要素
4
《西安外国语学院学报》商洛师范专科学校英语系 刘建峰  出版年:2003
语言技能 (听、说、读、写 )与语言知识被视为外语教学的目标性内容 ,本文主要探讨了语言技能教学的十大要素 (实践、正确、协调、速度、技巧、思维、情感、背景、文化、创新 )
关键词:语言技能教学  英语教学 学习兴趣  创新教学 情感
论提高英语教学效果的策略
5
《商洛师范专科学校学报》商洛师范专科学校英语系 张建芳 寇新智  出版年:2005
如何在英语教学中采用卓有成效的教学方法和策略,调动学生的学习积极性,引导学生的良好的学习动机,以提高教学效果是英语教师的首要任务,也是实现大学英语课程改革目标的必要条件之一。笔者认为充分发挥学生的主体作用,注重采用多种有...
关键词:学生  英语教学  课程改革目标 教学方法  高教  评价手段  师生关系 大学英语课 策略  英语教师
英语教学与跨文化交际
6
《商洛师范专科学校学报》商洛师范专科学校英语系 鲁绵茸 张建芳  出版年:2005
以语言和文化的密切关系为切入点,探讨了学生在学习第二语言时必须同时注重学习其文化知识,才能更好地进行跨文化交际,并指出在英语教学中如何进行文化教学。
关键词:语言 文化 英语教学 跨文化交际
英语语言教学中的文化问题探讨
7
《商洛师范专科学校学报》商洛师范专科学校英语系;镇安县二中 毛婧 柯善群  出版年:2005
通过对语言与文化的关系以及因文化差异造成的交际障碍的探讨,强调在英语语言教学中将语言学习与文化能力的提高有机结合起来的重要性。并针对传统的语言教学只重视语言知识的培养,而忽视文化教学的问题,提出了如何帮助学生冲破母语“文...
关键词:语言 文化 英语教学 交际障碍 文化冲突
简谈交际教学法及其在大学英语教学中的应用
8
《商洛师范专科学校学报》商洛师范专科学校英语系 李火苗  出版年:2005
大学英语教学方法丰富多样,但在诸多方法之中,交际教学法相对来说最有优势。文章先将交际教学法与其它方法做比较,然后论述该种方法及其应用途径,最后指出施教中应注意的几个问题。
关键词:大学英语教学 交际教学法 途径  注意问题  
英语阅读中的词汇障碍及其对策
9
《商洛师范专科学校学报》西安外语学院;商洛师范专科学校英语系 张庆丽 寇新智  出版年:2003
分析了英语阅读中的词汇障碍,并提出了如何克服这些词汇障碍的原则、方法和技巧。
关键词:英语阅读 词汇障碍 语义 中国  语境 技巧  
英语语言中的提示语
10
《商洛师范专科学校学报》商洛师范专科学校英语系 寇新智 王正良  出版年:2002
通对对英语中提示语的含义、特征、功能及其分类的阐述和归纳,论述了提示语对英语学习者在理解和使用英语语言方面的意义,建议注重并使用提示语。
关键词:提示语 含义  功能  分类  英语语言 阅读  英语学习
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