登录    注册    忘记密码

安徽艺术职业学院戏剧系 收藏

导出分析报告

研究主题:戏剧表演    高职    曹禺话剧    话剧    艺术教育    

研究学科:社会学类    经济学类    

被引量:25H指数:3北大核心: 3 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

22 条 记 录,以下是 1-10

潜台词在戏剧表演中对塑造人物的作用探讨
1
《山东农业工程学院学报》安徽艺术职业学院戏剧系 李蓓蓓 杨莉芳  出版年:2017
2016年安徽省级重点人文社会科学研究重点项目(课题编号为SK2016A201)
对于戏剧表演艺术而言,台词和潜台词都是其不可或缺的重要组成部分。相较于台词的脱口而出,潜台词更具内涵,它是一个台词的细致与深层次的呈现过程。借助潜台词,可以成功的塑造出经典的人物形象,展现独特的人物性格与心理特征。本文围...
关键词:潜台词 戏剧表演 塑造人物  
电影音乐中的社会文化与审美现代性——韩国电影《春香传》和《卖火柴小女孩的复活》的音乐分析
2
《学术界》安徽艺术职业学院戏剧系;厦门大学艺术学院 李烁 张若邻  出版年:2012
韩国电影《春香传》和《卖火柴小女孩的复活》分别以古代韩国民间故事和现代韩国社会寓言为主题内容,形成传统的和后现代的两种电影音乐的运用方式和艺术风格,体现了传统文化的音乐形式美和后现代文化的音乐游戏感,电影音乐中的这两种文...
关键词:电影音乐 韩国  社会文化  审美现代性
古城背景下的非物质文化遗产的传承与活力复兴
3
《艺海》安徽艺术职业学院戏剧系 李蓓蓓  出版年:2018
2017年度安徽高校人文社科研究项目<安徽非物质文化遗产肘阁(抬阁)传承与保护研究>中期成果;项目编号:SK2017A0843
建筑风格、自然景观、风俗人情等都是古镇的特点之一,非物质文化作为古镇最重要的民间传承资源,也具有反映古镇地域特征的象征作用。以淮南市寿县为例,笔者通过实地考察、材料收集、近况分析等,提出了古城非物质文化遗产保护与可持续发...
关键词:肘阁戏  古城  非物质文化 复兴  
展望黄梅剧的“三度梅开”——影视化黄梅剧新探
4
《艺术教育》安徽艺术职业学院戏剧系 韦京东  出版年:2011
黄梅剧是传统艺术,要想让黄梅之花开得广袤、繁盛,需要寻找到新的传播艺术媒介。前人的成功之路告诉我们,黄梅剧的"三度梅开"须走影视化当代传媒之路。黄梅剧的"一度梅开"得力于黄梅剧电影;"二度梅开"得益于黄梅剧舞台剧与电视剧...
关键词:继承与发展  影视化黄梅剧  “三度梅开”  
女性主体意识及其主体性残缺——曹禺作品中女性悲剧命运解读
5
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》安徽艺术职业学院戏剧系 李蓓蓓 杨莉芳  出版年:2017
2016年安徽省级重点人文社会科学研究重点项目(SK2016A201)
曹禺作为19世纪30年代社会问题剧的高产作家,其作品《雷雨》、《原野》、《日出》以及《北京人》通过对突出的社会问题的集中反映,体现了身为一名剧作家对中国旧时代女性自身悲剧命运的深刻思考。本文从女性文学批评的角度出发,围绕...
关键词:曹禺作品 女性悲剧命运 主体性残缺  
曹禺话剧中的诗意特征
6
《剑南文学(经典教苑)(下)》安徽艺术职业学院戏剧系 张静  出版年:2013
诗与戏剧,在曹禺的话剧中得到了完美的结合。从创作态度到表现手法,从主题内容到人物形象及语言艺术,都在努力追求诗的境界。
关键词:曹禺  话剧 诗意特征
消费文化语境中的视觉审美--以《那年冬天,风在吹》为例
7
《江西社会科学》安徽艺术职业学院戏剧系;中国传媒大学广播电视艺术学 李烁  出版年:2014
韩国电视剧《那年冬天,风在吹》尽管题材和剧情乏善可陈,但其视觉审美表现契合了消费文化日趋鼎盛的时代文化语境,迎合了大众视觉审美诉求,因而形成收视热潮。剧中的演员身体经过镜头、时装等设计和包装,不仅形成最重要的视觉审美对象...
关键词:消费文化 视觉愉悦  身体审美  空间消费  
导演教学中导演思维的培养探析
8
《戏剧之家》安徽艺术职业学院戏剧系 李蓓蓓  出版年:2016
优秀作品中都贯穿着"导演思维",不一样的人生体验和审美取向,直接决定了每个导演不同的"导演思维"。影视创作的专业队伍中,导演不但是创作队伍的核心,而且有着不可撼动的指挥权,是一部影视作品诞生过程中真正的决策者和领导者。作...
关键词:导演思维  导演教学 审美情趣
高职艺术教育中的情感教育和分享教育
9
《北方文学(中)》安徽艺术职业学院戏剧系 张静  出版年:2013
本文从强化学生接受情感教育与分享教育的宏观引导等方面,对如何在高职艺术教育中的情感教育和分享教育,提升艺术教育实效性提出分析建议。
关键词:高职 艺术教育 情感教育 分享教育
浅论演员的训练方法
10
《吉林省教育学院学报(中旬)》安徽艺术职业学院戏剧系 李蓓蓓  出版年:2015
我们有自己的经济制度、生活习惯、思维习惯,我们应该依据这些来创造属于我们的特有的演员训练方法。
关键词:元素  情境 道具
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心