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泸州医学院外国语学院 收藏

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研究主题:大学英语    翻译    大学英语教学    英语教学    文化    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    建筑类    生物科学类    

被引量:612H指数:11北大核心: 54 CSSCI: 14 CSCD: 2

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387 条 记 录,以下是 1-10

外语自主学习的理论与实践基础
1
《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》泸州医学院外国语学院;西南师范大学教育科学学院 李伟彬 刘利舲  出版年:2004
四川省教育厅 2 0 0 3人文社科重点资助项目;编号 :SA0 3 -15 4
自主学习是近 30年来语言学习领域讨论得最为广泛的话题。从自主学习的概念入手 ,结合我国大学英语教学的实际 。
关键词:自主学习  建构主义 人文主义 认知心理学
合作学习在英语口语教学中的运用
2
《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》泸州医学院外国语学院 李伟彬  出版年:2004
四川省教育厅人文社科类重点研究项目成果之一
合作学习是一种全新的学习和教学观念。在阐释合作学习基本概念的基础上 ,结合英语口语教学的特点 ,从 7个方面陈述了合作学习的口语教学模式 ,同时提出了合作学习所面临的冲突和挑战。
关键词:合作学习  英语 口语教学 竞争模式  设计模式 合作模式  辩论模式
从中英文化差异看中医英译的基本原则——兼评李照国、朱忠宝《中医英语翻译技巧训练》
3
《上海科技翻译》泸州医学院外国语学院 李伟彬  出版年:2004
中国传统医学体系和现代医学体系存在着很大的差异 ,这种差异主要体现在中英文化内涵的不同。本文主要从文化差异的角度评析李照国博士等提出的中医英译的基本原则 ,旨在为广大中医翻译工作者提供较为系统的中医翻译理论 。
关键词:文化差异 中医翻译 基本原则  
情感因素对英语学习的影响
4
《考试周刊》泸州医学院外国语学院 刘娟  出版年:2007
情感教育对学生学习和健康成长有着巨大作用,并对语言学习起着至关重要的作用。本文先探讨情感自身的内涵和在英语教学中所需的情感心理,以及英语学习者的情感因素,最后提出结论如何实施情感英语教育策略。
关键词:情感教育 情感因素 英语学习
中医术语翻译的“归化”和“异化”
5
《成都中医药大学学报》泸州医学院外国语学院 罗枫  出版年:2007
从文化翻译的一个颇有争议的话题——“归化”还是“异化”入手,以中医术语翻译中的一些实例为证,指出中医术语翻译应在可能的情况下运用“异化”手法,以保持中医文化的博大精深,以使我国的传统医学得以广为流传。
关键词:归化 异化 中医术语 翻译
依托大学英语网络教学 建立建构主义学习环境下的教学模式
6
《重庆工学院学报》泸州医学院外国语学院 邓敏  出版年:2006
建构主义学习理论为外语教学贯彻“以学生为中心、以学习为中心”的教学原则提供了可靠的理论依据。探讨了网络英语教学与建构主义学习理论的内在联系,阐述了如何合理利用网络资源,发挥学习者的主体作用,让学习个性化,从而建立与建构主...
关键词:建构主义理论 教学模式 学习主体  网络英语教学
康复新液联合雷贝拉唑治疗老年消化性溃疡疗效分析
7
《四川医学》泸州医学院附属医院消化内科;泸州医学院外国语学院 李晓云 邓家齐 王忠琼  出版年:2010
目的研究康复新液与雷贝拉唑联合治疗老年消化性溃疡的疗效。方法将经胃镜检查确诊的76例老年消化性溃疡患者随机分为两组,治疗组40例,口服康复新液10ml/次,3次/d,雷贝拉唑10mg/次,1次/d;对照组36例,口服雷贝...
关键词:老年消化性溃疡 康复新液 雷贝拉唑
多元智力理论应用于多媒体外语教学的探讨
8
《阿坝师范高等专科学校学报》泸州医学院外语学院 晋刚  出版年:2007
文章主要介绍了美国哈佛大学心理学教授加德纳博士(Gardner)在对人类潜能研究的基础上提出的多元智力理论,该理论为我们更好地理解外语学习者的个体差异,认识外语教学,特别是为多媒体外语教学提供了一个崭新的视角。多媒体外语...
关键词:多元智力理论 多媒体网络外语教学 个体差异  
美国NIH科研项目管理模式及其启示
9
《泸州医学院学报》泸州医学院科研处;泸州医学院外语学院;Molecular Neuropsychiatry Branch 胡兴 李宁 邓晓林  出版年:2003
关键词:美国  NIH 生物医药 科研管理 项目管理 管理模式  科研职能  管理职能  
成语仿拟的语用条件及策划
10
《外语教学》泸州医学院外国语学院 蒋庆胜  出版年:2014
国家社科基金项目"语用翻译学:寓意言谈翻译研究"(项目编号:12BYY017);四川省社科联项目"模因域的建构与应用研究"(项目编号:SC13WY13)的阶段性成果之一
仿拟识解是一个基于仿点和本体的明示—推理过程。成语仿拟的(可)接受度及新奇度跟仿点与本体的融合度有关。文章发现:本体与仿点相互作用并形成反比关系:本体对仿点的同化程度越高,仿拟接受度越高,但新奇度越低,语用标记值也越低;...
关键词:成语仿拟  情感-词汇象似性  语用标记值  语用条件
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