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河南大学外语学院 收藏

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研究主题:翻译    英语    构式    隐喻    汉语    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    建筑类    

被引量:8,443H指数:44WOS: 7 北大核心: 506 CSSCI: 382 CSCD: 6 RDFYBKZL: 20

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2,416 条 记 录,以下是 1-10

评价系统及其运作——系统功能语言学的新发展
1
《外国语》河南大学外语学院 王振华  出版年:2001
系统功能语言学(简称SFL)创立40年来,基本上一直以词汇语法为手段,视小句为“交换”,“体现”和“信息”的载体,研究语言的概念功能、人际功能和语篇功能。其研究有广度也有深度,但忽视了对对话人的赋值语义(semantic...
关键词:系统功能语言学 赋值语义  评价系统理论  MARTIN
“硬新闻”的态度研究——“评价系统”应用研究之二
2
《外语教学》河南大学外国语学院 王振华  出版年:2004
河南省教育厅科研资助项目 (2 0 0 0 74 0 0 15 )系列论文之一。项目名称为"语言评价系统与外语教学"
本文对硬新闻语料做了“态度系统”分析 ,发现英汉“硬新闻”
关键词:硬新闻 评价系统  态度系统  
试论英语双及物构块式
3
《外语教学与研究》河南大学外语学院 徐盛桓  出版年:2001
本文研究英语双及物构块式 (VNNconstruction)。通常所区分的“双宾”结构和“宾—补”结构 ,都可看作是归属于VNN构块式的统一的句法现象 ,都受VNN构块意义的制约。本文还从“名动互含”的假设出发 ,探讨了...
关键词:双及物构块式  构块意义  语法化
常规关系与认知化——再论常规关系
4
《外国语》河南大学外语学院 徐盛桓  出版年:2002
本文讨论常规关系与认知化的问题。本文所说的“认知化”是专指这样的情况:某一因素被涉及进入认知科学所定义的认知活动并起重要作用,这一因素就“认知化”了,成为认知活动的认知工具。常规关系就是这样一个被认知化了的因素。从广义的...
关键词:常规关系  认知化  常规范型  认知语言学
语义数量特征与英语中动结构
5
《外语教学与研究》河南大学外语学院 徐盛桓  出版年:2002
河南省社会科学规划项目 (2 0 0 1DYY0 0 1)"英汉语构块式语法化比较研究"阶段性成果之一。
本文从认知语言学视角研究英语中动结构句法程式的理据 ,主要考察其有界化过程和语义数量特征 ,认为在中动句的主语受事句法框架内状语同谓语动词之间语义数量特征的不相容性销蚀了动词的动作性 ,使句子弱化为对状态的表述 ,而状语...
关键词:语法 英语 中动结构  有界化  语义数量特征  
基于模型的语用推理
6
《外国语》河南大学外语学院 徐盛桓  出版年:2007
本文试图发展一种基于心理模型的语用推理研究范式,一方面继承当代语用学关于语言运用的基本立场,另一方面又有别于过去对含意推导研究以“原则”为取向的范式。本文的研究参照认知心理学关于人认知能力的研究成果,采取心理实在论的立场...
关键词:心理模型 语用推理 常规关系  
名动转用的语义基础
7
《外国语》河南大学外语学院 徐盛桓  出版年:2001
本文提出,名词之所以可以转用作动词(名动转用),在语义上说,是因为名词的语义内容含有表动作的语义成份;同样,动词的语义内容也含有表事物的语义成份。本文将名词、动词分别含有表动作、表事物的语义成份这一假说称为“名动互含”假...
关键词:名词  语义基础 动词  语义内容 语境作用 语义因素 蕴涵 动作  
隐喻的起因、发生和建构
8
《外语教学与研究》河南大学外语学院 徐盛桓  出版年:2014
国家社科基金项目“心智哲学视域下英语辞格系统生成机制研究”(13BYY155)的阶段性成果
隐喻活动是心智活动。语言主体觉知到一个现实的或想象中的事物与本体有同一性,用以作譬,这就可以引起隐喻,成为隐喻的起因。隐喻的发生要涉及主体另一心智过程:隐喻是在对本体和拟议中喻体的认识过程中,在遗传的秩序感的引领下,通过...
关键词:隐喻 心物同构  同一性 格式塔转换  
高校实验室安全管理工作现状与对策研究
9
《实验室科学》河南大学设备实验管理处;河南大学外语学院 徐建斌 赵涛涛  出版年:2009
该文结合工作实践,介绍了目前高校实验室安全管理工作中存在的问题,并据此提出了改进实验室安全工作的几点措施。
关键词:实验室安全 安全管理 安全意识  
语言研究的心智哲学视角——“心智哲学与语言研究”之五
10
《河南大学学报(社会科学版)》河南大学外语学院 徐盛桓  出版年:2011
心智哲学是研究身心关系的哲学,从身心关系来看,其基于心智是语言的基本性质。当代心智哲学研究的积极成果可以运用于语言研究,在"从语言研究出发,通过心智哲学理论的分析,最后回到语言中去"的方法论的指导下,展开以语言的三项假设...
关键词:心智哲学 意向性 属性二元论  随附性 涌现属性  
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