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湖南师范大学美术学院 收藏

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研究主题:油画    艺术    美术    图像学    符号学    

研究学科:建筑类    轻工类    经济学类    哲学类    社会学类    

被引量:2,917H指数:17WOS: 5 北大核心: 647 CSSCI: 534 CSCD: 34

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3,705 条 记 录,以下是 1-10

湖湘红色文创产品设计中叙事设计的方法与实践
1
《装饰》湖南师范大学美术学院 吴卫 李黎俊雄  出版年:2021
2020年度湖南省教育科学“十三五”规划立项重点课题“湖南传统手工艺的高校传承与创新研究”(编号:XJK20ATW001)的研究成果
基于叙事设计与湖湘红色文化,探讨了湖湘红色文创产品设计中叙事设计的方法与实践。运用大量的文献调研和具体的设计实践分析叙事设计与湖湘红色文化的内核和内容,提出了湖湘红色文创产品叙事设计方法模型;将湖湘红色文创产品叙事设计的...
关键词:叙事设计  湖湘红色文化  文创产品  方法与实践  
现代设计教育中教学实践课程改革新探
2
《装饰》湖南师范大学美术学院设计系 吴尚君  出版年:2002
关键词:现代设计教育 实践课程 教学理论 社会经济发展  艺术设计教育 革新  综合设计能力 经济一体化
陈设艺术设计的创新精神
3
《家具与室内装饰》湖南科技职业学院;湖南师范大学美术学院 彭曲云 范伟  出版年:2016
2014年湖南省教育厅优秀青年项目(14B120);2015年湖南省教育厅优秀青年项目(15B100)
陈设艺术设计概念的解析能更好地明确其在设计活动中的作用及价值。本文围绕室内物质与非物质环境的复杂关系,提出"形意场"的体系来评价各陈设物件及其相互关系在设计上的优劣。在陈设设计宏观层面精确分类把握的基础上,其微观层面的创...
关键词:形意场  陈设艺术设计  创新精神  
文化创意产品设计研究的现状分析
4
《湖南包装》湖南师范大学美术学院 陈培瑶 吴余青  出版年:2017
湖南省工艺美术产品工业设计中心开放基金资助项目(编号:2016GYMS09)
对文化创意产品设计的定义、分类、特征和价值等方面的文献进行梳理。当前对文化创意产品设计的价值与特征研究很丰富,但对文化创意产品设计的可持续发展的研究比较薄弱,为此提出新的研究思路,为未来的文化创意产品设计提供参考。
关键词:文化创意产品 设计  文化创意产业
高等美术院校毕业生就业问题的几点思考
5
《湖南社会科学》湖南师范大学美术学院 吴尚君  出版年:2007
湖南省社会科学基金项目<湖南省普通高校毕业生现状及引导对等研究>子课题
与高校毕业生总体就业情况相比,美术设计类毕业生就业具有观念个性化、心理复杂化、形式多样化、实现因素多元化等特点,存在总量大幅增长、就业期望居高、综合素质与专业方向较难适应市场需求、相关机制体制有待进一步建立健全等矛盾与问...
关键词:美术类 毕业生 就业 思考  
长江中游城市群空间结构演变历程与特征 ( EI收录)
6
《地理学报》湖南师范大学美术学院环境设计系;湖南师范大学地理科学学院 朱政 朱翔 李霜霜  出版年:2021
国家社会科学基金青年项目(19CJL026)。
城市群空间结构反映了城市群中城市的等级结构、职能结构和联系形态,代表了城市群在一定时间范围内的扩张模式与发展特征。本文选取中国首个获批复的国家级城市群——长江中游城市群作为研究对象,收集其1990—2019年的LULC、...
关键词:空间结构 情景分析 演变历程  演变特征  长江中游城市群
现代审美视角下非遗文创品牌的视觉设计及包装插画研究
7
《湖南包装》湖南师范大学美术学院 陈昊炜 吴余青  出版年:2021
文章从现代审美视角出发,结合前人的研究论证,探讨与补充非遗文创在品牌视觉设计及包装插画方面研究的理论不足,为设计者提供更加开阔的设计思路和更为新颖的设计手法,从而提升非遗文创的整体设计效果。
关键词:非遗文创  品牌视觉设计  包装设计  插画设计 现代审美
地域文化中符号的提取与转译研究
8
《设计》湖南师范大学美术学院 贺礼文  出版年:2021
为了设计师在进行地域性设计时提供一种符号学的视角和方法。以"第一届湖湘风华文化海报设计大赛"的参展作品作为研究对象,利用皮尔斯的广义符号学分析设计师对湖湘地域文化中的符号建构方式,总结出地域性设计中设计符号的提取与转译方...
关键词:地域性 符号学 提取  转译 海报设计
中国民间艺术的审美文化意蕴
9
《装饰》湖南师范大学艺术学院 王莉  出版年:2003
关键词:民间艺术 文化意蕴 审美  中国  人类生活  艺术形式 思维方式 文化内涵
小学美术教育创新思维能力的培养
10
《大众文艺(学术版)》湖南师范大学美术学院 黄巍  出版年:2012
在小学进行美术教育教学目的就是要对学生创造能力、形象记忆能力以及观察能力进行培养,对小学生意识和性格进行塑造最佳的时期,家长和教师必须要对这一个关键时期进行紧抓,尽自己最大努力去对学生创新思维能力、创新精神以及创新意识进...
关键词:美术教育 创新思维 培养  发散性思维
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