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6 条 记 录,以下是 1-6

认知识解与语义构建:认知与功能的互补视角
1
《外语教学》西南大学外国语学院;重庆科技学院外国语学院 董保华 全冬  出版年:2015
中央高校基本科研业务费专项资金项目"并协时空视角下典籍往复翻译的理论构建"(项目编号:SWU1409102);重庆科技学院校内科研基金项目"语义构建观研究:M.A.K.Halliday语言认知思想探索"(项目编号:CK2014Z08)的阶段性成果
认知语言学与系统功能语言学间的学理关系,学界迄今尚无统一认识。以体现两派主要思想的认知识解与语义构建为切入点,通过探讨两者在经验世界认识过程中的各自表现,发现认知语言学与系统功能语言学是互补关系而非子集关系。最后,基于互...
关键词:认知语言学 系统功能语言学 认知识解 语义构建
大学英语实验教学创新研究与实践
2
《实验室研究与探索》重庆科技学院外语系 王英 全冬  出版年:2010
通过对实验定义的解读,以及对实验教学——英语课程间共性的分析,论证了信息时代英语实验教学的可行性,从而提出为更好实现"培养大学生英语综合应用能力"的目标,可在英语教学中推行实验教学的主张。结合大学英语实验教学创新实践,运...
关键词:实验教学 大学英语教学 实践性  
新时期,新“四化”——创新英语写作教学改革的实践
3
《外语电化教学》清华大学外文系;重庆科技学院外语学院 杨永林 全冬  出版年:2012
本文聚焦大学英语写作难的问题,结合清华大学十年来的教学改革实践,从"资源化、平台化、技能化、团队化"四个方面,探讨了技术的精巧对于英语教学实效性的提升作用。本文介绍的一些改革理念与方法,对于缓解大学英语"量大面广"的问题...
关键词:写作教学 资源化 平台化 技能化 团队化
存在句中“there”的概念纯理功能分析
4
《外国语文》重庆科技学院外国语学院;不详 董保华 全冬 朱晓云  出版年:2018
重庆市社会科学规划项目(2017WYZX08)研究成果
目前研究在否认存在"there"具有概念功能的同时又在人际功能和语篇功能分析中将其作为预设对象,这种功能解释上的失洽不仅无法合理解释存在"there"的纯理功能,且有损SFL理论的整体解释力。鉴于此,从"there"具有...
关键词:存在“there”  概念纯理功能  关系过程  隐性载体  
L2写作中的语言转换研究概述
5
《山东外语教学》重庆大学外国语学院;重庆科技学院外语系 李小辉 全冬  出版年:2010
中央高校基本科研业务费No.CDJSK100125资助
本文通过述评国外近20年来对L2写作中语言转换的研究,讨论了目前在L2写作研究中对语言转换的界定,语言转换目的的认识,影响语言转换的因素和研究语言转换的意义,以及目前该研究领域中存在的术语界定不统一性,研究方法单一性,以...
关键词:语码转换 语言转换 L2写作  
利用Moodle教学平台 培养学生自主学习能力
6
《职业时空》重庆科技学院外国语学院;重庆大学 全冬 李小辉  出版年:2007
如何利用基于计算机多媒体和网络教学模式来实现个性化教学与自主学习已逐渐成为当前教学研究的热点,然而,现代教育技术的引入只是给我们提供了培养学生自主学习能力的另一种手段,其成功与否仍然取决于使用该技术的人-教师和学生。
关键词:自主学习能力 教学平台 学生  利用  培养  现代教育技术 网络教学模式 计算机多媒体
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