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22 条 记 录,以下是 1-10

以任务驱动式教学法培养学生的创新能力
1
《产业与科技论坛》重庆科技学院电气与信息工程学院;重庆科技学院 韩琦 裴仰军 王成敏  出版年:2012
重庆科技学院教学改革项目(编号:201106)研究成果
本文研究了任务驱动式教学法的基本思路,结合大学计算机基础这门课程的实际教学,阐述了运用任务驱动式教学法进行教学的具体实施方法和过程,进一步探析了任务驱动式教学模式对学生创新能力的培养。
关键词:任务驱动  创新能力  计算机课程
高校教师教学质量评价系统设计与实现
2
《软件工程师》重庆科技学院电气与信息工程学院 葛继科 王成敏 裴仰军  出版年:2014
重庆科技学院高教研究课题"高校教师教学质量评价体系研究与实践-以计算机系为试点(GJ201304)
结合RReliefF算法在非线性系统特征选择上的优势,以及模糊综合评价方法在求解非确定性问题上的良好性能,设计并实现了一套基于RReliefF和模糊综合评价方法的高校教师教学质量评价系统,确立了合理的教学质量评价指标体系...
关键词:高等教育 教学质量 评价系统  RReliefF算法  模糊综合评价方法
培养软件业界需求的应用性人才模式的思考
3
《重庆工学院学报(自然科学版)》重庆科技学院电子信息工程学院 向毅 袁柱 王成敏 陈国荣 雷亮  出版年:2008
重庆市教委科研项目"重庆高校毕业生就业工作管理系统"(040613)
分析了目前高校计算机软件教育存在的问题,提出面向工业界的软件教育理念,从师资队伍的建设、实践教学环节、建立与工业界接触的渠道等方面,具体阐述了培养业界需求的具有较强的工程实践能力的工程应用人才的方法.
关键词:面向工业界  计算机软件教育  实践教学 工程实践能力
开放式实验室管理系统的设计与实现
4
《软件工程师》重庆科技学院计算机系;西安理工大学自动化与信息工程学院 刘海玲 刘玉萍 王成敏  出版年:2014
本文通过对现有高校实验室管理的现状进行分析,针对存在的问题,给出了开放式实验室管理系统的设计及实现方法。该系统从不同用户的需求出发,为其提供不同权限的服务功能。包括学生在线查询、预约实验资源;教师在线发布实验任务及跟踪实...
关键词:开放式实验室  三层架构 ASP NET
计算机类课程教学中培养创新意识的研究
5
《中国冶金教育》重庆科技学院电气与信息工程学院;重庆市科协技术信息中心;重庆科技学院信息化处;重庆科技学院电气与信息工程学院 雷亮 李善君 王成敏 郭长金  出版年:2009
针对传统计算机类课程在培养学生全面素质、创新意识方面存在的缺陷,提出了理论教学“够用为度”,实验室“自主开放”等主张,从根本上增强了学生学习的兴趣,提高了学生学习的效率和质量。
关键词:计算机类课程 素质教育 创新意识  教学改革
基于规则的汉语名词短语自动识别方法研究
6
《四川理工学院学报:自然科学版》重庆科技学院电气与信息工程学院 王成敏  出版年:2009
文章采用基于规则的方法进行汉语基本名词短语的识别,定义了一套适合计算机处理的汉语组块体系,并设计实现了一种基于规则组块自动识别算法。在封闭性测试中,该算法的准确率达到87%。
关键词:句法分析 规则  有限状态层叠  
大学生参与教学管理的探究
7
《产业与科技论坛》重庆科技学院电气与信息工程学院;重庆科技学院电气与信息工程学院 王成敏 葛继科  出版年:2011
大学生参与教学管理是主体教学管理观的具体体现,探索学生参与教学管理的范围,制定学生参与教学管理的保障机制,充分发挥学生参与教学管理的积极性,无论在理论上还是实践中,均意义深远。
关键词:大学生 主体性 参与  教学管理
基于Abney的组块识别方法研究
8
《重庆科技学院学报:自然科学版》重庆科技学院电气与信息工程学院;重庆科技学院电气与信息工程学院 向毅 王成敏  出版年:2008
用基于Abney的方法来识别汉语的基本名词短语,定义了一套比较适合计算机处理的汉语组块体系,设计实现了一种基于规则、能够分析有限层次的组块自动识别算法。
关键词:句法分析 组块 有限状态层叠  规则  
基于BP神经网络的艾滋病人病情分类研究
9
《重庆科技学院学报:自然科学版》重庆科技学院电气与信息工程学院;重庆科技学院电气与信息工程学院 王成敏 向毅  出版年:2009
以美国艾滋病医疗试验机构ACTG公布的某一段时间内不同时刻艾滋病人CD4细胞数的5次检查值作为样本,将归一化处理后的样本数据作为BP神经网络的训练样本,病情类别特征编码作为网络输出。网络训练完成后,将艾滋病人某一段时间内...
关键词:BP学习算法 神经网络 病情分类  
大学计算机基础教学的改革
10
《内江师范学院学报》重庆科技学院电子信息工程学院 王成敏 陈国荣 雷亮  出版年:2009
讨论了计算机基础教学改革的必要性,从转变教学理念,更新教学内容,设置合理的课程体系,创新教学方法,改进教学手段,等方面提出了提高教学质量具体办法。
关键词:计算机基础教育 启发式教学 案例教学
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