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科研产出

高校英语教师职场学习的工作情境因素研究

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《山东外语教学》重庆科技学院外国语学院;大连外国语大学英语学院 徐忆 夏洋  出版年：2020

2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“民族地区乡村英语教师身份认同与职场学习研究”(项目编号:17YJA740060);2017年辽宁省高等学校基本科研重点项目“课堂环境下中国英语学习者学业情绪研究”(项目编号:2017JYT01)的阶段性成果

基于社会文化理论和情境学习理论,本文探究了高校工作情境与英语教师职场学习的关系,通过问卷调查和访谈法收集数据。研究发现,管理、教学和人文三类工作情境因素均作用于教师职场学习,其影响路径具有“自上而下”特征。与工作情境的主...

关键词：工作情境 教师职场学习  高校英语教师