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2 条 记 录,以下是 1-2

高职与本科“3+2”分段培养的贯通策略
1
《重庆电子工程职业学院学报》重庆科技学院教务处;重庆市巴南区融创小学;重庆市教育委员会 袁杨 谭志娜 李翔  出版年:2021
2019年重庆市高等教育教学改革研究项目“应用本科与优质高职贯通分段培养智能产业高端技术技能型人才培养模式研究与实践”(项目编号:193590);2021年重庆市高等教育教学改革研究重大项目“深化‘专本贯通3+2’项目改革的研究与实践”(项目编号:211032)的研究成果之一。
作为推进国家职业教育体系建设、探索长学制培养高端技术技能人才的模式之一的高职与本科“3+2”分段培养,自实施以来取得了一些成绩与经验。但由于学科教育与职业教育、普通本科与高职专科之间的固有差异,“3+2”在课程体系建设、...
关键词:职业教育 长学制 3+2  贯通培养 产出导向  能力核心  
城乡继续教育统筹发展体制机制初探
2
《重庆大学学报:社会科学版》重庆市教育委员会;重庆科技学院法政与经贸学院;重庆科技学院计划财务处(招标办公室挂靠) 苏飞跃 向晓春 谢枭鹏  出版年:2011
文章根据国务院审议通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于"建立健全继续教育体制机制"进行研究,分析目前城乡继续教育统筹发展的现状,分析国外成人教育管理体制,提出推进城乡继续教育体制机制改革关键应在管理体制、办学体...
关键词:继续教育 统筹 体制  机制  
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