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浙江省东阳市吴宁三中 收藏

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研究主题:数学    初中英语    体育课    提问    初中数学    

研究学科:经济学类    

被引量:26H指数:3北大核心: 1

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42 条 记 录,以下是 1-10

体育课中的“成功体验”教学法
1
《中国学校体育》浙江省东阳市吴宁三中 任天  出版年:2006
关键词:教学法 成功体验  体育课 学生兴趣  “闪光点”  “成功”  体育学习 关系和谐  自我实现 自主学习  
巧用暗示,提高自信,培养习惯
2
《中学英语园地(教学指导)》浙江省东阳市吴宁三中 包菊芳  出版年:2012
暗示在影响人的潜意识中发挥着巨大的作用。正面积极的暗示能充分挖掘人的潜力,从而达到令人意想不到的结果。本文探讨了如何从环境语言的暗示、体态语言的暗示、积极的语言暗示等方面来提高学生学英语的自信心,养成良好的英语学习习惯:...
关键词:积极暗示 激发潜能  提高自信  培养习惯  
新课标下语文课堂创新提问摭谈
3
《现代语文(中旬.教学研究)》浙江省东阳市吴宁三中 叶海良  出版年:2007
爱因斯坦曾经说过,“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个教学或实验上的技能而己,而提出问题,则需要有创造力和想象力,而且标志着科学的真正进步。”古希腊生物学家普罗塔戈也说:“头脑不是一具要填满...
关键词:语文教师  课堂创新 新课标  《语文课程标准》 发展思维能力 提问 提出问题  引导学生  
初中德育教育中的人本追求研究
4
《科学中国人》浙江省东阳市吴宁三中 楼黄芳  出版年:2015
德育教育主要是指学校或单位依据社会与阶级的要求把一定的思想道德规范融入到受教育者的思想中,进而指导受教育者更好地进行进行学习和生活的一种活动。德育教育是当前学校教育的重要组成部分,对提高学生的思想和道德素质,促进学生的全...
关键词:初中  德育教育 人本追求  必要性  问题  对策  
浅谈初中语文作业设计
5
《科学咨询》浙江省东阳市吴宁三中 范玉芬  出版年:2008
针对新课程改革中语文作业"只求新,不求真"的现状,提出语文作业设计应以"心灵体验、人文关注"为中心,从与自然、与文本、与心灵对话三方面出发,有目的地让学生进行文本——生活——心灵的观照,真正达到语文作业人文精神的体现,以...
关键词:作业设计  情感体验 文本 自然  心灵
核心素养理念下的初中数学生态课堂构建策略
6
《中学课程辅导(上旬刊)》浙江省东阳市吴宁三中教育集团 斯闻君  出版年:2020
基于核心素养前提,对初中数学生态课堂进行构建,要求教师应积极转变传统教学观念,不断创新教学开展该学科教学的模式,倡导构建具有人文素养的教学环境,打造新型的生态课堂。要实现这一目的,促使学生更好的学习掌握数学知识,切实提升...
关键词:初中数学 核心素养  生态课堂
中学英语教学中多媒体的应用问题探讨
7
《海外英语》浙江省东阳市吴宁三中 李水香  出版年:2013
多媒体在课堂教学中的应用越来越多地受到教师的重视,多媒体形象、直观、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩,充分调动了学生的学习兴趣,加强了学习的积极性。该文阐述了多媒体应用于中学英语教学的优势并对相关现状及问题进...
关键词:中学英语 教学多媒体 应用问题  
如何在音乐教学中渗透思想素质教育
8
《科学咨询》浙江省东阳市吴宁三中 斯尧芳  出版年:2008
在音乐课中渗透思想素质教育,是培养学生良好道德品质的好途径。它可以通过艺术形象去感染学生心灵,启迪学生心智,从而去美化学生的内心世界,培养学生健康向上的心理品质,使他们的思想,道德情感得到净化和升华。
关键词:思想素质教育 音乐教学 渗透  道德品质 艺术形象 心理品质 学生  培养  
学会赏识 创建和谐上进的班级文化
9
《中小学教师培训》浙江省东阳市吴宁三中 张炼红  出版年:2007
每个人的内心都有向上、向善的愿望,都期待他人的肯定和关注。孩子尤其如此,包括后进生。同时我也认为,每个孩子都不是完美无缺的,他们总会犯错。就像花木,总需要园丁修修剪剪,才能长得更加茁壮。所以作为教师,要允许孩子犯错。不要...
关键词:班级文化 和谐  赏识 学会  孩子 后进生 教师  内心
数学个性化教学模式及评价探析
10
《数学学习与研究》浙江省东阳市吴宁三中 322100 陆锡敏  出版年:2008
个性化教学目的是实现学生的个性化发展,要达到这一目的.就要在课堂教学的模式、教与学的评价、个性化作业设计等方面进行探索与实践.
关键词:数学 个性化 模式  评价  
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