文献类型：期刊文章

作　　者：王晴燕[1]

机构地区：[1]无锡市阳山中心小学,江苏无锡,214156

出　　处：《中国电化教育》

年　　份：2016

期　　号：S1

起止页码：27-29

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：智慧教室是信息技术高度发展和国家对教育信息化高度重视之形势下的必然产物,它以多种技术为支撑,旨在构建和谐自由的教学环境,实现学习主体的全方位发展.智慧教室的建设与应用已成为教育技术领域的研究热点.那么,智慧教室建设起来有没有真正用到实处,它的使用效果又如何也是值得探索的问题.本文通过有针对性地设计问卷和对相关授课教师进行访谈,将资料编码,分析数据发现:智慧教室的使用具有一定开放性,教师使用感受良好;从智慧教室的“智慧性”层面来看,其在内容呈现、资源获取和及时互动等核心指标上均表现出优越性;促进学习者进行合作学习,交互质量令学习者满意.

关 键 词：智慧教室  智慧教室应用  效果评估  

分 类 号：G434[教育学类]