文献类型：期刊文章

作　　者：李茜[1] 喻荣彬[1] 张怀平[1] 钱文溢[1] 高兴亚[1] 王林[2] 沈洪兵[2]

机构地区：[1]南京医科大学教务处,211166 [2]南京医科大学校长办公室,211166

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

基　　金：University Brand Construction Project in Jiangsu Province (PPZY2015A064)江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015A064)

年　　份：2018

期　　号：2

起止页码：122-125

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：课程整合、以问题为基础的学习(PBL)是国内外医学教育教学发展的趋势,是培养适应时代要求和国家医疗卫生事业需要的高素质医学人才的有效举措.但目前国内医学院校临床医学专业招生规模较大,PBL难以全面推广.南京医科大学经过顶层设计、精心试点、稳步推广,以整合知识、关注能力为目标,全面推行了以问题导向的双向整合案例教学,取得初步成效,提升了医学生的临床胜任力.

关 键 词：临床医学  胜任力 整合案例教学  

分 类 号：R-05]