期刊文章详细信息
信息化环境下专业课程深度学习认知模型建构
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市生物工程高等职业学校,江苏淮安223200
年 份：2018
卷 号：2
期 号：21
起止页码：131-131
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文以优质课程平台为基础,分析提升学习者的情感素质和思维能力的专业课程深度学习认知模型的四个过程:个体初步认知、教师全程调控、小组协作提升、平台整合深化。
关 键 词：信息化 课程平台 深度学习 认知模型 建构
分 类 号：G434[教育学类]
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