文献类型：期刊文章

作　　者：刘玉[1] 丁亚萍[2]

机构地区：[1]南京医科大学康达学院护理学系护理学基础教研室, 连云港,222000 [2]210029,南京医科大学护理学院护理学基础教研室

出　　处：《中国实用护理杂志》

基　　金：江苏高校品牌专业建设工程一期项目(PPZY2015C226)Fund program:Brand Professional Constructions Projects in Jiangsu Province

年　　份：2016

卷　　号：32

期　　号：11

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的：分析护理学专业《护理学导论》试卷成绩与各知识点掌握的相关性，为提升课程教学质量提供客观依据。方法对2014级护理本科生的321份《护理学导论》试卷采用分类决策树模型法分析学生成绩与各知识点的相关性。结果试卷共涉及20个知识点，对成绩影响大的知识点有7个；形成的决策树共27个节点，含16个叶节点；预测准确率平均值为86.0%。结论成绩与知识点得分相关。成绩为优的学生重要知识点得分较高；成绩为中的学生知识点得分一般；成绩为差的学生多数知识点得分较低；提示教学中要改革教学方法及考核方案。

关 键 词：护理 教育 决策树

分 类 号：G642] R47-4[教育学类]