期刊文章详细信息
小学低年级语文识字有效教学策略的探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省石家庄市西苑小学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：3
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：识字是阅读和写作的基础,识字教学是小学低年级教学的重中之重.小学低年级学生刚步入校园,在此之前对文字接触都比较少,对文字不甚熟悉,因此在识字教学中比如会出现一些问题,本文就主要讲述提高小学低年级语文识字教学的几个策略.
关 键 词：小学语文 识字教学 有效策略 氛围兴趣 多样方法 联系生活
分 类 号：Z1]
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