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浅谈中学语文教学局限及教改趋向
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北师范大学田家炳中学 河北 石家庄050000
年 份：2017
卷 号：0
期 号：18
起止页码：197-198
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在中学语文教学改革新形势之下,如何发挥学生的主观能动性,对学生学习语文的积极性进行充分调动,是中学语文教学中的局限和问题所在,也是需要进行新课改的趋势和核心目标.在新课程理念的带动下,课堂教学创新,多媒体应用广泛,以及自主探求、对话体验等教学新形式不断发展,形成一股语文教学繁荣昌盛之风,然而在众多热闹的教学新形式外表之下,依旧存在不少误区和问题,本文是笔者根据语文教学实践经验针对目前语文教学存在的一些问题和局限进行分析,并提出相应的应对措施,希望能促进语文教学的进步.
关 键 词：中学语文 教学局限 教改趋向
分 类 号：G6[教育学类]
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