文献类型：期刊文章

作　　者：徐艳玲[1] 徐莹[2] 田苗[1]

机构地区：[1]哈尔滨工程大学国际合作教育学院,黑龙江哈尔滨150000 [2]常州大学周有光语言文化学院,江苏常州213164

出　　处：《佳木斯职业学院学报》

基　　金：2016年哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目<培养综合应用能力背景下"翻转课堂"在视听英语课程中的模式与研究实践>(JG2016BZD33);2014黑龙江省哲学社会科学研究规划扶植共建项目<社会认知视阈下的批评隐喻研究>(14E86);黑龙江省高等教育学会"十三五"规划课题<大学英语跨文化教学中双向文化的导入策略研究>(16G034);黑龙江省高等教育学会"十三五"规划课题<基于微课的翻转课堂在英语听力课程中的应用模式探索>(16G016);2016年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)<翻转课堂模式下英语听力教学模式与评价研究>(WY2016078-C)

年　　份：2017

卷　　号：33

期　　号：5

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：翻转课堂教学模式是一种以信息化手段为基础的多媒体教学方式。本文旨在介绍大学英语翻转课堂中导入策略的隐喻式路径应用,为翻转课堂在英语教学上的实践提供经验。

关 键 词：隐喻 翻转课堂  导入策略  

分 类 号：H319[外国语言文学类]