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台湾大学教师发展的主要特征及其启示--以台湾四所大学的教师发展机构为例
文献类型：会议
作者单位：[1]厦门大学教育研究院比较教育研究所 [2]夏门大学教育研究院
会议名称：2014年两岸四地大学教学文化与教师发展学术研讨会
会议日期：2014年11月16日
会议地点：厦门
主办单位：厦门大学高等教育发展研究中心,厦门大学教师发展中心,高等教育质量建设协同创新中心
语 种：中文
摘 要： 2005年，台湾颁布实施《奖励大学教学卓越计划》，以重塑教学核心价值为主要目标。在该计划的推动下，台湾各大学相继成立了教师发展相关机构，经过近十年的发展，台湾大学教师发展呈现出一些特征，如教师发展对象广泛；教师发展中心下设分组、权责明晰；教师发展与学生学习共同关注和注重构建教师学习共同体的特征，大陆应借鉴台湾教师发展经验，扩充大学教师发展对象；健全教师发展中心组织机构；关注学生学习；构建教师学习共同体。
关 键 词：台湾 大学 教师发展 特征
分 类 号：G45[教育学类] [教育学类] G42
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