文献类型：期刊文章

作　　者：李春艳[1] 田学全[1] 任泽民[1]

机构地区：[1]重庆科技学院数理与大数据学院,重庆

出　　处：《创新教育研究》

年　　份：2022

卷　　号：10

期　　号：4

起止页码：751-756

语　　种：中文

收录情况：IC、RCCSE、普通刊

摘　　要：“产教融合、校企合作”的办学机制产生了新的人才培养模式,这种新模式带来了课程体系、教学内容、教学方法和手段的深刻改变。数理类课程是校企合作专业人才培养方案的核心基础课程,是培养学生数理思维和数理建模能力的重要载体,数理知识也是学生学习后续专业知识的基础和前提。本文对校企合作专业数理类课程教学面临的问题进行了分析,指出了在企业深度介入校企合作专业人才培养过程的背景下,数理类课程的教学面临着学时减少、教学内容陈旧,教学方法和手段落后,“教”和“学”的效率较低等一系列问题。为了解决数理类课程教学面临的这些现实问题,本文将基于校企合作专业课程教学改革的实践,提出校企合作背景下数理类课程教学改革的思路和具体措施。

关 键 词：校企合作 数理类  教学改革

分 类 号：G642]