文献类型：期刊文章

作　　者：张帆[1] 徐卜一[2]

机构地区：[1]沈阳工业大学教务处,辽宁 沈阳 [2]沈阳工业大学电气学院,辽宁 沈阳

出　　处：《创新教育研究》

年　　份：2021

卷　　号：9

期　　号：4

起止页码：914-919

语　　种：中文

收录情况：IC、RCCSE、普通刊

摘　　要：文章构建了“高校共建、教师参与、平台支持、学生中心”多主体参与的在线开放课程建设机制。介绍了建设信息化在线开放课程群、推进课程应用和监督评价、完善在线课程学分认定办法,充分发挥高校作为在线开放课程建设应用与管理主体地位。强化团队建设,依托日益成熟的“虚拟教研室”、优质的课程资源质量、深度的在线教学活动,促使教师成为在线开放课程建设的重要参与者。围绕优化平台服务、保障数据安全、促进共建共享、拓展在线教学国际平台建设等,使在线开放课程公共服务平台体系成为有力保障。建以致用、全面改变传统学习方式、积极推进以学生为中心的在线开放课程高质量发展。

关 键 词：在线开放课程  在线教学 学分认定 共建共享 虚拟教研室  课程建设

分 类 号：G64]