文献类型：期刊文章

作　　者：杨淑丹[1] 汤茿睿[1] 周婷[1] 马玉珍[1] 陈慧[1]

机构地区：[1]湖南文理学院芙蓉学院文学与社会科学系,湖南 常德

出　　处：《社会科学前沿》

年　　份：2024

卷　　号：13

期　　号：3

起止页码：51-57

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：为了切实推进中小学性教育进校园和我国性教育体系的完善,通过分析中小学生、学校、教师、家长的性教育进校园现状发现:中小学生性知识的来源渠道少且不规范并缺乏正确的性教育引导;学校性教育课程体系不够完善、性教育师资力量不足及专业性不强;部分家长对性教育的认知错误。以上现状对今后推进中小学性教育进校园带来如下启示:学生应当参与性教育课堂建设,共助性教育进校园;教师应当应用合适的教学计划,创新教学方式;家长应当端正性教育的家校共育意识;发挥中华优秀传统文化的优势。研究性教育现状有助于了解国内中小学性教育实情,确定性教育普及策略,推动中小学生树立正确的性观念,进一步推动国内中小学性教育的高质量发展。

关 键 词：中小学性教育 性教育现状 性教育启示  

分 类 号：G63[教育学类]