文献类型：会议

作　　者：胡维芳 任思璇

作者单位：江苏技术师范学院教育学院/职业心理研究所 南京大学心理学系

会议文献：第十五届全国心理学学术会议论文摘要集

会议名称：第十五届全国心理学学术会议

会议日期：20121130

会议地点：中国广东广州

主办单位：中国心理学会

出版日期：20121130

学会名称：中国心理学会

语　　种：中文

摘　　要：本研究以CNKI期刊全文数据库、中国学位论文全文数据库、中国重要会议论文全文数据库和万方数据库为平台检索国内教师自我效能感研究的文献,并从论文发表数量、论文发表时间、研究内容、出版的期刊来源、研究方式、作者单位和项目资助进行文献计量分析。结果显示:国内教师自我效能感的研究从2001年开始持续增长,在2008年达到一个顶峰;国内教师自我效能感的研究主要以理论探讨为主;以在校教师为主要研究对象,研究的课程领域集中在体育教师与英语教师;以教育学类期刊和高校学报为主,心理学期刊所占比例少;国内有关教师自我效能感的研究主要集中在师范院校,并以江苏、广东、山东等地区最为集中;合作研究是教师自我效能感研究的基本形式;核心作者群尚未形成;有关教师自我效能感的大多数研究未受到各类基金项目资助。启示:教师自我效能感的研究需要进一步加强实证研究,并且多种研究方法相结合,尤其要加强教师自我效能感的本土化研究;教师自我效能感的研究的对象范围应涵盖各类课程领域,扩大研究对象的范围,从更广阔的角度来拓展研究的领域,以增强研究的外部效度。此外,还应该加强教师自我效能感研究的整体研究与发展性研究;改变以师范院校内部合作为主的现状,加强高校、科研院所与医院之间的外部合作,特别是加强综合性大学的研究力度,加强国际合作研究;加大各类基金项目的资助力度,尤其是国家的资助项目,以提高教师自我效能感研究的质量。

关 键 词：教师 自我效能感 2001-2011年文献  文献计量分析

分 类 号：G443[心理学类;教育学类]