文献类型：会议

作　　者：杨文伟 杨勇 薛凌云

作者单位：杭州电子科技大学生命信息与仪器工程学院生物医学工程系 杭州电子科技大学生命信息与仪器工程学院仪器科学与技术系

基　　金：杭州电子科技大学教学模式改革试点课程“人体解剖生理学”项目;杭州电子科技大学高教研究课题重点项目(ZD1302)的资助

会议文献：中国生理学会第24届全国会员代表大会暨生理学学术大会论文汇编

会议名称：中国生理学会第24届全国会员代表大会暨生理学学术大会

会议日期：20141024

会议地点：中国上海

主办单位：中国生理学会

出版日期：20141024

学会名称：中国生理学会

语　　种：中文

摘　　要：《人体解剖生理学》课程是生物医学工程等医工结合专业的医学基础类课程,具有理论性强、内容体量大等特点,如何高效完成教学任务,达到专业培养的知识要求,是该课程教学需要不断探索的课题。针对这个问题,我们提出突出医工结合特色、开展具有工科专业特色的医学基础课教学,具体内容包括:1、合理安排课程内容,在教学过程中注意整理、添加与医疗仪器及医学临床应用等相关内容,结合其应用的解剖学特点及生理学原理进行讲解,突出医工结合专业特色。2、结合优质网络教学资源,部分章节引入视频公开课、专题纪录片等拓展学生的专业视野,开展教师指导下的自学,培养自主学习能力。3、重视实验环节教学,注意理论教学和实验环节的配合和衔接,同时在实验内容和实验思考题设计方面注重医学基础课和后续专业课的联系。4、改革课程考核方法,由以往对知识点的考查为重心转为以能力考查为重心,通过增大平时成绩比例来改变考核构成,重点考察学生对问题的理解能力、运用能力。

关 键 词：人体解剖生理学 教学模式改革 医工结合 自主学习  

分 类 号：R-4] G642[教育学类]