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初中数学课堂教学中提高教师审美情趣的作用与效果
文献类型：会议
作者单位：四川省达州市宣汉县普光中学
会议文献：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集
会议名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
会议日期：20170612
会议地点：中国北京
主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
出版日期：20170612
学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
语 种：中文
摘 要：<正>教学,既是科学,又是艺术。说它是科学,是因为它的施行过程有着严格与严密的逻辑化制约。在目标要求、施教对象、学科性质等方面,都得遵循其固有的客观规律,而不得违背。说它是艺术,是因为在达到同一目的的前提下,所采取的手段可以而且应该多元化,可以而且应该不断创新。更重要的是,好的教学总会伴随着某种'情趣',在逻辑性的讲解过程中,往往会有一种'情感伴音'悠然放送。古人所说的'如坐春风',指的正是这种境
关 键 词：审美情趣 初中数学课堂教学 教学激情
分 类 号：G633.6[教育学类]
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