会议论文详细信息
浅谈在SEFC课堂中实施Learner Training,Autonomy和Motivation
文献类型：会议
作者单位：浙江宁波大学科学技术学院英语系
会议文献：语言与文化研究（第一辑）
会议日期：20070901
语 种：中文
摘 要：语言心理学的研究越来越关注学习者的学习方法、学习态度与激励机制。如果我们能够很好地把他们运用到我们的教学中,充分调动起学习者的学习积极性,我们的语言教学将会出现前所未有的飞跃!
关 键 词：Learner Training MOTIVATION AUTONOMY Strategy RESPONSIBILITY
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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