文献类型：期刊文章

作　　者：李慧民[1]

机构地区：[1]河南职工医学院,郑州450003

出　　处：《中国学校卫生》

基　　金：河南省社科联 2 0 0 1年立项课题 (编号SKL - 2 0 0 1 - 55)

年　　份：2004

卷　　号：25

期　　号：3

起止页码：263-264

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的　探讨大学生社会支持获得情况与心理健康和人格特征的关系 ,为大学生心理健康教育提供帮助。方法　采用社会支持评定量表 (SSRS)、症状自评量表 (SCL - 90 )和艾森克人格问卷 (EPQ) ,对河南省高校 1 1 0 0名在校本科大学生进行集体测查和分析。结果大学生社会支持水平在性别、年级和城乡之间 ,学生干部与非干部之间 ,不同身体健康状况和专业之间存在不同程度的差异 ;社会支持各维度与SCL - 90多项因子呈显著负相关 ,与EPQ人格P和N维度呈显著负相关 ,而与人格E维度呈显著正相关。结论　社会支持对大学生心理健康和人格发展有重要影响 ,在高校心理健康教育和人格培养中 。

关 键 词：社会支持 心理生理性障碍 人格 学生  

分 类 号：R395.6[心理学类] B848.6]