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用个别化教学突破现阶段信息技术教学的瓶颈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省金华一中,浙江金华321000
年 份：2004
期 号：6
起止页码：63-65
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：本文通过对现阶段信息技术教学发展瓶颈的阐述,提出用个别化教学来突破这些教学瓶颈的几种方法,如程序式教学、导学式教学、同班异步分层教学等。
关 键 词：个别化教学 信息技术课教学 导学式教学 高中 建构主义 课程标准 教学目标
分 类 号：G434[教育学类]
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