文献类型：期刊文章

作　　者：陈弦章[1]

机构地区：[1]龙岩师范高等专科学校中文系,福建龙岩364000

出　　处：《漳州师范学院学报（哲学社会科学版）》

年　　份：2004

卷　　号：18

期　　号：2

起止页码：98-102

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：536647)、ZMATH、普通刊

摘　　要：20世纪是中国现代语文教育创建发展的时期,在一大批人文精英的努力下,语文建设取得了巨大成就。语文教育的改革不纯是一门学科在教育层面的改革,它涉及到一个民族的文化和精神。百年语文的发展过程就是东西方文化不断碰撞融合的过程。西方的教育思想(包括前苏联)对中国教育的影响甚大,如班级授课制、语法体系的构建、拼音文字的倡导、教育理论的模仿照搬、课堂教学模式的探索等。20世纪末,东方义符文字与西方音符文字教育理念的矛盾在深层产生碰撞,爆发了一场论争。20世纪初、末,大批人文精英的参与,形成百年语文两道亮丽的风景线。

关 键 词：百年语文 东西文化 教育理念 思考  

分 类 号：H09]