文献类型：期刊文章

作　　者：程少堂[1] 邹玲[2]

机构地区：[1]深圳市教研室 [2]深圳市翠园中学

出　　处：《语文建设》

年　　份：2004

期　　号：5

起止页码：15-17

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、核心刊

摘　　要：新课标、新教材的实验已进行了一轮。但是,对于“什么是语文课”这一最基本的问题,不少教师感到非常困惑,有的甚至十分无奈地慨叹:语文课越教越不会教了!”问题的症结究竟在什么地方呢?最近,我们收到了深圳市教研室程少堂老师《荷花淀》的课堂教学实录。《荷花淀》是解放后中学语文教科书中的传统篇目,自1952年入选至今,长盛不衰。不同年龄段的语文教师对这一名篇的教学都积累了丰富的经验,特别是同一位教师在不同时期很可能有着不同(甚至迥然不同)的心得体会。程老师“用另一种眼光读孙犁:从《荷花淀》看中国文化”,把语文课上升到文化的高度来提高学生的语文素养,为我们打开了一个新的视角,这是不是新课标理念下的语文课的发展创新呢?这种创新的价值何在?值不值得大力倡导?能不能有效培养学生的语文基本能力呢?等等,倘若能参照程少堂老师的教学实践及其所体现的课程理念,展开认真、细致的讨论,相信对语文教学改革的深化与语文教学效率的提高会有所帮助。欢迎赐稿,欢迎交流与交锋。

关 键 词：孙犁  《荷花淀》 教学实录 语文教学  教学效率 中学  课程标准

分 类 号：G633.3[教育学类]