文献类型：期刊文章

作　　者：李福华[1]

机构地区：[1]淮北煤炭师范学校,安徽淮北235000

出　　处：《教师教育研究》

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题"高等学校学生主体性研究"(CIA030059)的阶段性成果;安徽省教育教学研究项目;教育厅人文社会科学项目经费的资助。

年　　份：2004

卷　　号：16

期　　号：2

起止页码：15-21

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：260989)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在高等教育改革发展过程中,学生权力不断演化和制度化确认,为教育教学及其管理中学生主体性的实现提供思想、价值基础和政治学支持。在教育体制改革深化、教育教学及其管理中矛盾日益突出的情境下,我国传统的"二元权力论"已经失去滋生的土壤,教师因为学术而享有压倒性权力值得怀疑,管理者行政权力的无限放大、泛化必须遏制。因此,学生权力必将成为高校权力结构的重要构成,我们在大学组织设计和基本制度安排过程中,要注意把学生权力置于重要的地位。

关 键 词：高等学校  学生权力 主体地位  政治学 权力结构 主体间性

分 类 号：G645]