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反思性教学:英语教师专业发展的助推器
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市北郊中学
年 份：2004
期 号：5
起止页码：53-55
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新一轮基础教育课程改革倡导反思性教学,反思性教学是促进教师专业发展的重要途径。目前我国中小学英语教师教学反思的状况不容乐观,主观能动性亟待增强。本文着重阐述了英语教师进行教学反思的重要性和迫切性,并对反思性教学的实现形式及常见方法作了简要介绍。
关 键 词：反思性教学 课程改革 英语教师专业发展 中小学 实践能力 教学方法 教学能力
分 类 号：G451.2[教育学类] G633.41]
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