文献类型：期刊文章

作　　者：张妍[1] 陈力[1] 刘爱书[2] 武丽杰[1] 乔曼丽[3]

机构地区：[1]哈尔滨医大公共卫生学院医学心理学教研室,中国150001 [2]哈尔滨师范大学教育系 [3]哈尔滨市太平区中小学儿童保健所

出　　处：《健康心理学杂志》

年　　份：2004

卷　　号：12

期　　号：3

起止页码：221-223

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的　探讨学习不良初中生的心理健康状况及其与学习不良的关系。方法　采用 1∶ 1配对的对照研究方法 ,应用中学生心理健康量表 ( MSSMHS)对 1 1 0名初中生进行测查。结果　MSSMHS测查中 ,学习不良组的心理异常检出率高于对照组 ,差异有显著性意义 ( P<0 .0 5 ) ;学习不良组共有 9项指标高于对照组 ,差异有显著性意义 ( P<0 .0 5 ) ;学习不良组强迫、人际关系敏感、焦虑、学习压力及情绪不平衡因子轻度异常。

关 键 词：学习不良  初中生 心理健康 心理异常

分 类 号：G444[心理学类]