期刊文章详细信息
在学科课程中开展研究性学习的调查
A survey of applying Inquiry Learning to courses
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石家庄师范专科学校数学系,河北石家庄050035
基 金：石家庄师范专科学校自然科学研究课题<基于研究性学习的师范生教师专业化发展研究>阶段性成果
年 份：2004
卷 号：6
期 号：3
起止页码：84-88
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在《初等数学研究》课程中开展研究性学习,是一项前所未有的教学改革实践。调查表明,绝大多数学生都积极投入到了教学改革中,并对这种学习方式给予了充分肯定。改革并未给学生造成不可承受的课业负担。学生在宽松自由的氛围中体验到了专业成长的乐趣。同时,教师对学生指导和交流偏少、学生的分享与合作性较差、学习资源缺乏等问题还有待解决。
关 键 词：《初等数学研究》 师范教育 研究性学习 教学改革 合作学习 课程改革
分 类 号：G633.6[教育学类] G632.0
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