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图式理论与二语听力教学研究
Schema Theory in Teaching of Second Language Listening
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃政法学院人文学院,甘肃兰州730070
年 份：2004
卷 号：23
期 号：2
起止页码：56-60
语 种：中文
收录情况：CAS、JST、RCCSE、ZGKJHX、ZMATH、普通刊
摘 要：听力理解作为一项基本语言技能愈来愈受到重视,本文从认知语言研究领域中的图式理论为出发点,分析听力理解中图式的激活和构建对有效获得信息的作用,指出图式理论有助于学习者在听力理解中对知识和信息的积累,并提出了交互式听力图式模式对二语听力教学的促进作用。
关 键 词：图式理论 听力理解 交互式听力模式 二语听力教学
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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