文献类型：期刊文章

作　　者：姚云飞[1]

机构地区：[1]阜阳师范学院数学系,安徽阜阳236032

出　　处：《数学教育学报》

基　　金：安徽省重点建设课程项目(200153)

年　　份：2004

卷　　号：13

期　　号：2

起止页码：70-73

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：以信息社会为特征的新世纪开始便提出扫“数学盲”的历史任务,脱盲的标志则是要懂得微积分基础,微分与积分是数学分析的主体结构.21世纪的大学数学教育应该搞好数学分析课程改革与建设,开展教学研究:(1)数学分析教改与教材建设必须融于大学与中小学数学教育改革的整体之中.(2)注意问题之间的密切相关性与系统性,从唯有源头活水来出发,挖掘问题的内在联系,培养学生掌握看问题的角度.(3)注意各门学科之间的交叉关系,将高等代数、实变函数、泛函分析、点集拓扑等相关内容与数学分析进行整合.

关 键 词：数学分析 教材建设 教学改革 系统性  知识系统性

分 类 号：O17-4[数学类]