期刊文章详细信息
对数感的再认识与思考
Cognition of Number Sense with Considers
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范大学数学与计算机科学学院,广西桂林541004
年 份：2004
卷 号：13
期 号：2
起止页码：34-36
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：数感是我国新一轮课程改革中“数学课程标准”里的一个重要概念,许多专家学者对“数感”给出了各种定义.对学生“数感”的培养应从以下几方面着手:(1)注重概念教学,在概念教学中注意教学情境的创设;(2)培养学生的估算能力;(3)让学生学会用自己的语言解释数学,同时用数学的语言去解释现实问题.
关 键 词：数感 课程改革 数概念 课程标准 数学教学
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
