期刊文章详细信息
教师职业价值观——教师职业发展的内在动因
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古师范大学教育系,内蒙古呼和浩特010022
基 金：全国教育科学"十五"重点课题:"内蒙古地区民族基础教育面临的重大问题研究"子课题(DMA0397)。
年 份：2004
卷 号：17
期 号：3
起止页码：64-66
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：笔者从教师职业价值观的理解入手阐述了教师的职业幸福感对于教师职业发展的基础性作用
关 键 词：教师 职业价值观 职业发展
分 类 号：G451[教育学类]
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