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关于教师专业化理论的探讨
A Probe into the Theory of Teacher Specialization
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]沈阳师范大学人事处,辽宁沈阳110034
年 份：2004
卷 号：27
期 号：3
起止页码：60-62
语 种：中文
收录情况：CSA、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：教师职业在经历了从兼职到专职、再到一个专业行业的过程中,已凸显出专业化的特征。教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理体制。不断提高我国师范教育的质量、提高教师的专业化水平、走教师专业化之路,是新世纪中国教育改革和发展的历史必然。
关 键 词：教师 专业化 思考
分 类 号：G40]
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